小学生科学小论文

此文获全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛一等奖
桃树高枝嫁接实验报告
萧山区进化镇三小赵 凯 指导老师 赵文龙
一、问题的提出：
果树是发展农村经济的主要资源之一，也是农村庭院经济的主要树种。但由于优质果树品种在农村推广的难度大，更新的时间长，农民对当地的一些劣质、低产果树又没有找到高产措施，到处使大批果树不能取得良好的经济效益，生存几年成了小老树，使农村经济发展缓慢，也直接影响农民奔小康的进程，针对这种情况，我们高段小课题组组合常识学科教学在研究活动中，根据我们学科的实际情况，对老树〔桃树、金桔等〕进行了反复地考察、研究、实验，决心改变劣低产果树的产量和产值。
二、实施的过程：
1、开展调查研究，提高提高学生对活动意义的认识。常识教师为学校的高段学生的调查设计了这样一张表：
种植的品种及面积
每年的产量及产值
投入的劳动及其他成本
在果树中的收益
通过调查学生收集了第一手资料：
在我们附近的村中村民种植了水蜜桃、秋桃、黄桃、夏桃、黑李、及红芯李等面积达70多亩。但因为品种老化，所以品质差，收益低。〔每棵果树的收益不足20元〕
2、引导学生查阅有关水果种植的书籍，及请来了镇农技辅导站的叔叔给学生进行了水果系列的讲座，使学生认识到果树品种更新的重要性。
3实践操作：
2001年起我们对劣质、低产的毛桃进行了更新改造—果树高枝换头。通过高枝换头，使果树达到改善品质、丰产、高产、稳产的目的。
实验的过程：
A、 果树整形
在大家在学识老师和校外辅导员的指导下，我们小课题组的同学们一起动手，先锯掉了老树的枝头，利用原树骨干多次高接一次完成。整形的原则是：因树作形，枝高接，固定主杆，分清主次，有进有出。
B、 果树换头：
在辅导员的指导下，我们课题组的同学亲自动手操作了果树换头。〔在嫁接前我们先根据学校的实际选择好优良品种—金湖蜜露〕然后在辅导教师指导下进行操作：第一削好果穗，接穗的长度一般留3——4个芽，长约8厘米左右，这样有利用水分和养分的保留。嫁接时先在其下端削一个斜面〔呈箭头形，长度以接穗粗度来定，一般为3厘米左右〕，然后在背后削一个0.6厘米—1厘米的小斜面或用力轻削斜面边缘露出形成层，便于与原树愈合，以提高成活率；第二，认真切好接口，接穗削好后含于口中，然后用切接刀将锯好的接桩销削平，再切一竖口，长为接穗大斜面的二分之一左右，深达木质部便于接穗成活。树离好皮后，用刀尖轻轻地拨即可；第三是插入大斜面上端距砧木切口0.2—0.3CCM为目止，一般每个枝插2—3个接穗，匀散排开，较细的枝插一穗即可；2第四是绑扎。我们用麻绳将插入的切口部分一圈圈缠紧，度以不露切口的裂缝最好，然后用黄土将锯口密封。这样做，即肥保温，又有助于果穗成活，还减少了病虫害。
C、解除绑扎物：
活后，6月中旬新梢长到20~30cm时，及时进行解释作绑扎物，防止了因高接果穗穗迅速生长而勒出的伤痕，影响枝条牢固性和成长发育。在解除绑扎物，防止碰坏已高接成活的查穗。
D、绑支柱：
高接后2—3个月，新梢生长非常旺盛，而接口又没有完全愈合，有很容易被风吹折。因此，以免影响新枝发育。在7月初时带新时时新枝完全木质化时，接口基本愈合时，就可以去掉支柱
E、除萌蘖：
高接后原树体还会萌发大量的萌蘖，（原树的嫩芽）我们在适宜地留一些，以便以后再接其他的品种，以达到一树多果的目的。其余的则尽早除掉，以免浪费营养。就这一项工作我们从4月底开始一直到7月底。这样留下的果穗长势旺盛。
4、取得了阶段性成果：到7月初，经过我们的努力，学校校园中的4株桃树都长势良好。大大的改良了果树的品种。第二年夏天同学们尝到自己的果园嫁接的果实心里甜滋滋的。并把所取得的成果写成了实验报告，发放到我们学校种植小组每个同学手中。
三、体会：
通过这次小课题研究活动，不但使我们学到了果树高枝换头的技术，而且还提高了我们动手动脑的能力，增强了我们热爱家乡、建设家乡和改变家乡面貌的意志和决心。