教学叙事 有感因材施教

教学叙事
------有感因材施教
今日下午，我参加语文公开课活动，开课的是一位刚毕业的新教师。这是一位很有斯文的青年教师.她所教的是万家宝的<雷雨>.
首先先导入介绍作者,由学生课前找资料,上课提问,学生学生准备很充分,回答得较为全面,学生表达流利,接下来介绍<雷雨>的相关情节,老师请同学讲述故事情节,该班学生概括能力较强, 故事情节讲述生动, 老师又让同学们讨论理清人物关系,学生分析透彻,见解独到,整堂课气氛活跃, 老师处理教材合理,引导得当,放得很开.取得较好的效果.
这堂课让我来教的话,我采用的教学方式可能是传授式, 首先我会直接介绍作者,包括<雷雨>的相关情节也只能是自己讲述,而人物分析也要先理清关系, 在引导认识人物形象.我所带的班级是层次较差的,象肖老师那样采用的方式恐怕不行,因为她的学生素质很不错,而我的学生就不能相提并论了.
总之,在教学方式上的采用关键在于灵活, 要因材施教,才能取得实效.