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幼儿园教育叙事

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  • 发布时间:2012-02-13 13:30:00
  • 发布者:吾爱
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教育叙事:老师也要说“谢谢”
户外活动时间到了,我领着宝宝们来到操场上做游戏。这时,远远地听见张老师叫我们班的壮壮帮她去中班拿一份报表。一会儿,壮壮便蹦蹦跳跳地拿着报表回来了。由于张老师等着急用,于是她拿着报表便匆匆离去。

没想到壮壮他严肃地说:“张老师怎么不说‘谢谢’就走了?”西西说:“她是老师,当然不用说‘谢谢’。”妞妞说:“你拿一个表就要老师谢谢你啊?”壮壮不服气:“老师为什么不用说‘谢谢’?是黄老师说的,请他人帮忙,就要说谢谢的!老师也不能例外!”

孩子们顿时你一句我一句的议论开来,我不由得感到惭愧。是不是教师平时“言行不一”的行为太多了,我们平时总教育孩子们“讲文明懂礼貌”,反过来老师自己还忽略了,孩子们才会产生:“老师当然不用说‘谢谢’”的看法,教师是幼儿的表率,也要遵守行为规范,教师也要讲礼貌的。”

于是,我对孩子们说:“老师当然也要说‘谢谢’的。张老师可能有急事忘了,以后想起来了肯定会来谢谢壮壮的。”孩子们暂时停止了争论,但对我的解释还是半信半疑。

中午吃饭的时候,我把孩子们的争论告诉了张老师,张老师马上不好意思地说:“哎呀,一时忙糊涂了,我还真忘了,等会儿一定去补。”

下午幼儿午睡起床后,张老师特意到我班对壮壮说了声“谢谢”,壮壮高兴极了,他得意地对西西说:“你看,我说老师也要说‘谢谢’的吧!”

通过这件事,我深有感悟,在幼儿园里,教师就是幼儿的镜子,教师在教育孩子“讲文明懂礼貌”的同时,“以身作则”是最好的、最容易被孩子接受的方式。当教师的言行不一致时,孩子们看在眼里,不禁会对教师的教诲有所质疑。作为教师,我们要注意自己的言行,要让孩子们确信老师也会说“谢谢”。