小学体育综合实践活动 《排球比赛》实录 主题生成 综合实践活动主题的确定是在依据综合实践课特点的基础上，根据学生的具体情况从学生接触的生活世界出发，从学生熟悉的文化生活和社会实践活动中选取他们关注的问...

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《排球比赛》教学反思 综合实践活动作为新课程实施中的一门必修课,是新一轮课改中贯彻新理念,推行新型学习方式研究性学习的重要举措。这种课程具有开放性，自主性，多元性，动态性，极富现代化教育的时代新特征。...

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德育课教案 课题：学会宽容 教学目的：引导学生明确对别人宽容的重要性，了解宽容的原则。　　　 教学重点：明确宽容的重要性。 教学难点：学会宽容。 教学方法：讨论，分析，归纳。 教学过程： 一：导入： ...

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三年级综合实践活动设计 《共享感恩节》活动设计 本次活动于2005年《共享感恩节》一课获市小学综合实践活动新课程教学引领课特等奖，获国家级劳动课一等奖，说课获市级特等奖，同年参加全国小学综合实践活动第一...

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小学科学实践教案 玩纸——纸桥承重 一、主题的生成 一个弹性强力的报纸球，成为我们有趣的玩伴——其实纸中的另一类——纸板也是创造活动的主力军——桥梁多种多样&mda...

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小学综合实践反思 《玩纸——纸桥承重》教后反思 本周进行了科研跟进课的教学展示，在这节课的设计上我仍然突出传授知识的严谨扎实上。整节课目的明确：发展学生动手制作的能力，在合作交流中继续探究力...

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德育实践活动课设计方案 课题：感恩在行动（一）爱心献给父母 活动目的： 1、体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。 2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父...

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《爱护地球保护环境》德育活动课教案 活动目的 通过活动,培养学生热爱地球,热爱自己家园的高尚品质,形成爱护环境,节约资源的良好行为习惯. 活动过程: 一, 主持人上台揭示主题,队会开始 甲:春天来了,大自然向我们...

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小学综合实践教学案例 《车模时空》教学设计 【教材分析】 为了适应时代发展的需要，继红小学提出了自己独特的办学思想——“追求优质教育，实现主动发展”。其内涵：就是要实现学校的主动发展、教师的...

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小学综合实践课教案与反思 小学综合实践《纸》教案与反思 一、 设计理念和活动背景： 造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代四大发明，是我国劳动人民对世界文明进步做出的巨大贡献。远古时代没有纸。商朝时...

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小学综合实践活动设计 小学综合实践《节约创造价值》教学设计与反思 　 一、活动目标 知识与技能： １、 通过小组研究性学习活动，寻找生活中的浪费现象，使学生了解浪费带来的严重后果。 ２、 培养学生观察生...

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小学综合实践方案设计 《早餐的学问》综合实践活动方案设计 一、 活动主题的提出 由于早上的时间少，家长无暇或懒于做早餐，再加上缺乏对早餐的科学认识。所以，在小学生中不吃早餐或凑合吃早餐的现象普遍存在。...

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《早餐与健康》活动反思 一、成功之处 1.选题贴近学生生活 学生对发生自己身上,生活周围的事往往十分关心，易于产生探究的兴趣。此次活动从学生天天必须面对的早餐话题入手，引导出学生感兴趣的主题早餐与健康的...

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小学高年级综合实践教案 小学综合实践《玩具总动员》教学设计 适用年级：三、四、五年级 一、 学情分析 玩具是现代孩子的成长伙伴，从出生开始他们的生活每一天都由不同的玩具陪伴他们成长，对于这些四年级学生来...

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小学综合实践活动反思 《玩具总动员》教学反思 “玩具”这个综合实践活动主题是我在与我校学生的交谈中中发现并提出来的，通过搜集和了解了一些相关资料后，我认为这个主题非常具有实施的价值，内容涉及的比较广...

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《对电视节目的调查》活动设计 主题生成：做了大队辅导员后，我校的值周生总是没收一些 “神奇宝贝变幻卡”。和同学们聊天时我发现很多同学非常喜欢一些动画片，对动画片中的人物如数家珍。而从侧面也发现有许多同学...

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小学综合实践课反思 《对电视节目的调查》活动反思 学校基本情况分析 海城小学是一所农民工小学，学生自然、纯朴，学习扎实、刻苦。学生们进行过较好的综合实践活动的训练，能够写出比较完整的活动设计。但是学...

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小学综合实践教学设计 “多彩的灯”活动设计 教学内容：自编教材 一、 设计思路 灯具有悠久的历史，从远古的钻木取火开始到现在已有五千多年的历史，灯作为光明的使者、人类文明的见证者，帮助人类战胜黑暗，抵...

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小学综合实践教学反思 “多彩的灯”活动反思 《多彩的灯》是以灯为主题开展的综合实践系列活动，本节活动 课型为主题生成，活动实施之后，对活动的优、缺点进行如下总结： 课程实施的成功之处： 一、活动主题的...

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小学综合实践活动设计 远离“白色垃圾” ——主题生成 教学目标： 1、使学生初步了解什么是“白色垃圾”以及白色垃圾对自然的危害。 2、培养学生的合作探究问题的能力。 3、通过探究“白色垃圾...

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