吉林综合实践活动六年级下册教案 松鼠的家

小学六年级下册第二单元第三课松鼠的家教学设计

教学内容：

吉林美术出版社、吉林教育出版社联合出版《综合实践活动》小学六年级下册第二单元《可爱的松鼠》第三课《松鼠的家》。

教材分析：本课是让学生在了解松鼠安家环境的基础上掌握如何在幻灯片中绘制图形。

学情分析：学习者是小学六年级的学生，对画图的方法已经掌握，完成教学任务不会很困难。

教学目标：

知识与技能：熟练掌握在幻灯片中绘制图形。

过程与方法：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中获得、掌握知识，在评价交流中不断提高技巧技能。

情感、态度与价值观：在与人协作的过程中，体验团结的力量；在交流评价时，学会自我反思，懂得尊重他人。

教学重点及解决措施：重点：幻灯片内画图 解决措施：互相交流

教学难点及解决措施：难点：在幻灯片中把图画好 解决措施：让学生互相学习交流

教法与学法：

采用任务驱动、分层教学、 “以学定教”的教学方式。

集中学习、自主学习、探究学习，合作学习、及求助（对象分别课件、教师、同组人员）等多种方式相结合的学习方法。

教学准备：教师准备教学课件。学生准备有关松鼠家的资料。

教学设计：

一、创设情境，激发兴趣

同学们，你们知道松鼠的家在哪里，是什么样的吗?有一只小松鼠离开爸爸妈妈，想独立生活，可还没有搭好自己的家，今天我们在幻灯片里帮它做一个家好吗？

二、小组合作，学习新知

1、松鼠的家是什么样子的？谁来说说？

（1）小组讨论

（2）学生江报

2、在幻灯片中绘制松鼠建设家的图形

（1）如何在PowerPoint中绘制图形呢？

（2）学生尝试

（3）师生共同总结：可以利用“绘图”工具可以在空白幻灯片中绘制图形。

（4）思考：如果窗口下方没有显示绘图工具栏怎么办？

①小组合作解决问题

②学生汇报

③教师总结：可以在窗口标题栏下方灰色的位置，单击右键，在出现的快捷菜单中选择绘图就可以了。也可以用同样的方法将工具栏藏起来。

（5）教师讲解、演示

（6）学生观察、操作，教师巡视指导。

2、使用“填充颜色”工具给图形配色

（1）小组合作完成颜色的填充。

（2）教师巡视指导。

3、继续制作“松鼠的家”页面。

（1）学生尝试操作

（2）教师指导、答疑。

三、作品展示，交流经验

1、展示作品

2、互相评价

3、修改自己的作品

四、总结全课

同学们通过本节课的学习，你有什么收获，谁愿意说给大家听？

教学反思：通过本课学习学生知道了松鼠的安家环境，掌握了在幻灯片内绘制图形的方法，提高了学生的观察能力、操作能力、欣赏能力和小组合作能力。创作的作品质量较高，使学生体会到了成功的喜悦，增强了学生继续学习信息技术的兴趣，为以后的信息技术学习奠定基础。