Module6 Unit2 The tiger lives in Asia评课稿

Module6 Unit2 The tiger lives in Asia

本节课是Module6 Unit2的第一课时。整堂课以任务型教学方式展开，在师生互动，生生互动中从课堂预设到动态形成。一环扣一环，学生活动高潮迭起，教师引导巧而得法，获得了听课老师的一致好评。
本堂课一开始，教师用Memory Game游戏导入，既充分调动起学生兴趣，又很好地为所学的知识做了复习。教学情境生活化，张老师以自己作为导游的身份来带领学生参观动物园，与下一阶段活动的衔接非常自然。张老师的教学方法灵活，新知识的呈现形式多样。如引入熊猫时，先给了熊猫的一个描述，然偶让学生去猜这是什么动物。引入其他动物时，给图片提示学生。教学活动的设计丰富多彩，训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动，个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。最后升华主题，教育学生爱护动物，做到了很好的情感教育。
本课中值得探讨的地方：作为阅读课，本堂课的铺垫略长，留给学生阅读的时间相对来说比较少。对时间把握还不够好，最后的小组活动由于时间不够而省略了。