Module10 Spring festival评课稿

评课稿之六
—Module10 Spring festival
李老师的基本功能比较扎实，准备得也相当充分，且教师的语音清晰、语调得当，在语感上非常好；另外教师的表情亲切，教态良好，有亲和力。下面我就谈谈我印象深刻的几点：
新课导入将学生的心理活动引入到一个新的知识情境——Spring Festival，让学生对所要学习的知识产生认识上的需要。学生欣赏着生动的电脑画面，听着优美动听的歌曲，以无比喜悦的心情进入英语课堂，促使学生积极主动地进入学习状态。通过Free Talk贴近生活，让学生产生共鸣。如：Can you tell me all kinds of festivals？关注着每位学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心
依靠多媒体技术，整合教学资源。充分运用电脑及网络资源，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。将网络提供的丰富的教学资源，融入到英语教学中，进入新课时，电脑先后出示Chinese New Year的漂亮图片以及对话，在与学生的交流中引出本课的新单词和新句型。
本课中值得探讨的地方：
关于新年的习俗，一张幻灯片上，呈现的内容太多。学生恐怕一时之间难以接受。