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中班语言活动散文欣赏:一顶云帽子
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214 | 2008-11-23
一、活动目标 1.启发幼儿想像,培养思维的丰富性与流畅性。2.鼓励幼儿乐于与同伴合作、交往,对待任务具有认真负责的态度。3.丰富词汇:火辣火辣、阴凉阴凉,提高幼儿的口语表达能力。4.培养幼儿学习的自主性,...
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中班数学活动哪块木板厚
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139 | 2008-11-23
有益的学习经验:认识物体的厚薄,感知厚薄的相对性。准备: 1.长宽相同,厚薄明显不同的木板3块。2.长宽相同,厚薄不同的积塑每个幼儿3块。活动与指导:1.同时出示两块较薄的木块,让幼儿各种角度观察木板尺寸...
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中班常识活动森林是动物的家
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962 | 2008-11-23
有益的学习经验:了解动物与森林之间相互依存的关系,知道常见动物的生活习性,形成爱护动物、爱护自然的环保意识。准备:关于森林的录像带,幼儿已经具备关于动物的一些基本知识。活动与指导:1.教师先给幼儿讲故...
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中班语言活动找月亮
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515 | 2008-11-23
有益的学习经验:1.理解故事内容,学说故事中角色的对话。2.知道水中倒映的现象。3.丰富词汇:“倒影”。准备:大水盆,盆里盛有清水。准备一些小猪纸偶。活动与指导:1.分散活动“看倒影”。准备一些较大的水...
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中班语言活动走进夏天-排图讲述:西瓜船
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756 | 2008-11-23
一、活动目标1.通过细致地观察图片,引导幼儿把图片按事物发展的逻辑顺序进行有序排列,并根据图片内容进行合理的情节想像,运用完整连贯的语言较有条理地表达图片内容,发展幼儿的逻辑思维能力和分析综合能力,培...
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[组图] 中班盘纸活动:小鸡和小鸭(艺术领域)
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1501 | 2008-11-23
活动名称:中班盘纸活动《小鸡和小鸭》 一、设计思路: 盘纸活动是我班的特色活动。幼儿非常感兴趣,在最初选择材料时,我们投放了多种材料,如:毛线、布条、彩线,但不如皱纹纸质地柔软,色彩鲜艳,可...
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[组图] 中班语言活动:有趣的漫画(语言领域)
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1140 | 2008-11-23
活动名称:中班语言活动《有趣的漫画》 活动目标: 1、通过让幼儿欣赏漫画,激发幼儿对漫画活动的兴趣。 2、幼儿通过续编、创编、表演漫画活动,提高口语表达能力。 3、幼儿通过绘制漫画活动,提高...
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中班科学活动:年轮的认识(科学领域)
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407 | 2008-11-23
活动目的: 直接目的: 1、让幼儿了解一年和半年、四季、十二个月之间的关系。 2、幼儿学习制作“年轮”的小书。 间接目的:培养幼儿的专注力、秩序感、独立性,体验成功感。 适用年龄:4—6岁 ...
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中班健康领域活动:为什么会有龋齿
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527 | 2008-11-23
活动内容:健康——为什么会有龋齿 一、设计意图: 开学初我们班的一位家长找到我们说他的孩子不愿意刷牙,不知道保护自己的牙齿,老师能不能帮助教育一下。在听完这位家长的话后,我调查了一下把本班幼儿牙...
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[图文] 中班常识活动:纽扣
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448 | 2008-11-23
活动一 各种各样的纽扣目标:1.观察各种纽扣,感知它们的质地、形态和用途。2.初步学习纽扣与服装的搭配,培养审美情趣。准备:1.教师、幼儿及家长共同收集各种纽扣。2.在活动室里布置纽扣区和服装展。过程:一...
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中班科学活动自制小沙锤
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166 | 2008-11-23
设计思路孩子对玩沙有着浓厚的兴趣,每次经过沙池,都忍不住想要进去玩,有的孩子就是用脚碰一碰也觉得高兴。让孩子们在玩沙的过程中自然地了解沙的特性,通过自己的主动探索发现沙的新鲜玩法,这样比在课堂上机械...
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中班常识活动水真好玩
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213 | 2008-11-23
有益的学习经验:体验并发现水的特性。准备:水箱,塑料袋、漏斗、塑料片、磁铁、小塑料瓶、海绵、滴管、手帕等。活动与指导:1.教师在大水箱中放人上述玩水用具。请幼儿自由玩水嬉戏。2.教师启发幼儿想一想,水...
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中班常识活动冷热饮品
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76 | 2008-11-23
有益的学习经验:区别冷热的感觉,知道夏天天热要及时补充身体的水分。准备:冷热饮品的图片,冰块,热水。活动与指导: 1.教师带领幼儿到户外进行活动以后回到活动室。请幼儿说说活动后的感觉,如出很多汗,口渴...
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中班主题活动《我和空气做游戏》
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798 | 2008-11-23
中班主题活动《我和空气做游戏》英语区:第一阶段:认识新的颜色活动目标:1、巩固复习已经学过的颜色单词red, yellow, blue, green,brown, pink, purple的发音。2、初步学习游戏的玩法,并能遵守游戏规则。3、积...
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中班主题活动《快乐家庭》教案
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437 | 2008-11-23
中班主题活动《快乐家庭》教案语言:花灯谣1.学习朗诵诗歌,感受作品中欢快的节日气氛。2.感受诗歌押韵的特点,能准确发出姥、闹、浩、摇等音。音乐:大家来看灯1.学习欣赏乐曲,理解歌曲内容。2.感受音乐活泼...
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中班主题系列活动《民族乐器》
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235 | 2008-11-23
中班主题系列活动《民族乐器》一、设计思考我国从远古至今流传着多种多样的民族乐器,如:吹奏乐器(笛子等)、打击乐器(大鼓等)、弹拨乐器(琵琶等)、拉弦乐器(二胡等)。如今,随着人们对民间文化的重视,更多的民族...
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中班“春天”主题活动《春天的花园》
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349 | 2008-11-23
中班“春天”主题活动《春天的花园》活动目标:大胆运用自己喜欢的方式将找到的春天表达表现出来,体验春天的美和捉迷藏的乐趣。设计意图:随着春风吹来,我班的孩子感到天气的温暖,到户外发现了蝴蝶在花丛中飞舞...
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幼儿园“植树节”主题活动设计
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498 | 2008-11-23
幼儿园“植树节”主题活动设计目标:1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动,让幼儿知道3月12日是植树节,加深幼儿对常见树的认识,了解树木与人类的关系。2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的...
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中班主题教学活动《西关建筑》
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196 | 2008-11-23
中班主题教学活动《西关建筑》主题活动来源岭南建筑工艺有自己的独特风格,与当地的地理、环境、气候、人们的生活习惯、经济条件及文化素养等因素密切相关。综观岭南建筑工艺,轻巧、通透、朴实、自然,是经过精心...
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中班庆“三八”主题活动《爱妈妈》
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304 | 2008-11-23
中班庆“三八”主题活动《爱妈妈》一、活动目标知道三月八日是妇女节,是妈妈的节目。了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。通过表演节目和动手制作,表达对妈妈的祝贺。二、重点和难点知道三八节,并向妈妈表示...
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中班春天主题活动《春天来了》
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1090 | 2008-11-23
中班春天主题活动《春天来了》 一、预期总目标:1、从自身及周围环境等的变化中,感受初春的到来,了解春天的基本特征。2、在园地种植等活动中,感知春天是个万物生长的季节,感受春天的美。 二、小主题目标:(一...
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中班主题活动《福娃迎奥运》教案
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105 | 2008-11-23
中班主题活动《福娃迎奥运》教案活动思路:2008年北京奥运会吉祥物的诞生,五个福娃可爱的形象很快的吸引了孩子们的目光,为了让孩子更加深入了解福娃 、了解奥运,我设计了《福娃迎奥运》这一课,通过活动激发幼...
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中班“年妈妈的孩子”主题活动
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50 | 2008-11-23
中班“年妈妈的孩子”主题活动活动目标:1、在活动中让幼儿知道一年有十二个月,有大月小月之分,初步学习使用日历查找日期的方法。2、鼓励幼儿大胆表述自己的发现,培养幼儿自主学习的能力。活动准备:1、大挂历...
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中班端午节主题教案
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1492 | 2008-11-23
中班端午节主题教案 一、设计思考端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题教育活动,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰富以下主要经验:①...
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中班主题教案——太阳太阳照四方
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276 | 2008-11-23
中班主题教案——太阳太阳照四方一、活动目标 1、欣赏、跟读诗歌——太阳太阳照四方,巩固欣赏常规、跟读常规。 2、结合诗歌内容,让幼儿初步了解太阳对大自然和人类的作用。 3、认读字词:晒、苗、才、身体。二、...
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中班主题教案:广告上说了啥?
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86 | 2008-11-23
中班主题教案:广告上说了啥? 一、设计意图: 随着传播手段、内容的丰富,各种各样的宣传广告从电视、广播、网络、报刊、杂志等媒体传播出来。孩子们对这些形象、生动、富有创造力的广告十分感兴趣。洗手时...
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中班亲子活动:节约用水从我做起
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849 | 2008-11-23
中班亲子活动:节约用水从我做起一、活动目标:1、能发现身边浪费水的行为,愿意与同伴、家长共同探讨节约用水的方法,初步萌发节约用水的意识。2、能在家长的支持下,积极参与制作剪贴宣传画活动,增进亲子间的交流...
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中班夏季主题活动:夏天真热
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1650 | 2008-11-23
中班夏季主题活动:夏天真热主题名称:夏天真热 执行时间:5月31日—6月25日 主题说明: 中班幼儿对自然的适应能力有所提高,通过此主题,主要让幼儿知道夏季是一年四季中最热的季节,感受夏天的自然特征,了解夏季...
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中班生成性主题活动——家乡的水果
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1307 | 2008-11-23
中班生成性主题活动——家乡的水果一、“家乡的水果”主题来源 一天,方彬的爸爸拿来了很大一袋子李子来送给老师吃,小朋友围着老师七嘴八舌地说开了。方彬说:“我们家还有杏子树,还有桃子树,杏子树很高的。”厉...
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原创综合活动:表现春天——中班主题
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297 | 2008-11-23
原创综合活动:表现春天——中班主题 活动目标:1、运用已有的知识经验来合理布置画面,表现春天的变化。2、能用连贯完整的语言来描述春天,并运用上描述性词语。3、能大胆、主动地参与活动,初步获得合作的体验。...
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