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中班科学优秀教案 小动物的家

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  • 发布时间:2014-02-10 10:13:00
  • 发布者:吾爱
  • 微信号:wuaiyazhu.
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  • Tags:小动物的家
  •   公告:

    

主题名称 奇妙的动物 次主题名称 家在哪里
活动名称 小动物的家 主要教学领域 科学、语言
教学内容及学情分析
孩子们对部分小动物的身体特征及生活习惯有了简单的了解,但是这些知识缺乏完整性,为了让孩子们更好的掌握已有的知识,加深对环境对动物的爱护情感。通过幼儿观察,讨论,场景体验等,让孩子们在探索与游戏中学到知识,培养情感!

活动
目标 1.知道部分动物的生活环境。
2.激发幼儿爱护环境,保护动物的情感。
3.喜欢倾听诗歌,感受诗歌的意境美。

重点
难点 重点:区分动物的家园
难点:词汇的使用

活动
准备 《我们的家》歌曲磁带,诗歌《小鱼睡在哪里?》、动物头饰,图片
《动物世界》视频、“动物的家”场景预设





一、 欣赏儿歌《我们的家》
儿歌里有谁?它们的家在哪里?
二、 出示动物图片 (引出悬念)
认识它们吗?它们的家在哪里呢?让我们一起来找答案
三、 观看《动物世界》视频
1、讨论这些动物的身体特征与生活习性跟生活环境的关系(丰富幼儿词汇:如:可爱的,凶猛的,强壮的,五颜六色的)
2、讨论各种动物的家
如:小鱼住在水里,骆驼的家在沙漠;
四、 游戏环节
A 布置不同的场景做动物的家,小朋友们头戴动物头饰,“开始”后,请“小动物们”迅速回自己的家!
B 场景缺失
因 “有一天森林里的数目被伐掉了”或者“水被污染了”而撤掉部分场景,游戏继续!出现部分“动物”无家可归
C 请幼儿总结原因!
五、 激发幼儿情感
讨论我们在生活中应该保护动物的家园
六、 欣赏诗歌《小鱼睡在哪里?》
这首诗歌给我们什么感觉?为什么会很安静?(因为小动物们都睡着了)
活动延伸:绘画《美美的地球,我们的家》






活动
反思 通过出示动物图片并提问这些小动物的家在哪里?让孩子充满了好奇,在观看视频时注意力非常的集中.游戏活动让孩子们更好的体验了动物们“无家可归”的处境及让它们失去家园的各种原因,并积极地想出办法帮助小动物保留家园!整节课程孩子们都比较投入,教学效果理想!
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资料 《我们的家》歌曲、《动物世界》视频、诗歌《小鱼睡在哪里?》
诗歌:《小鱼睡在哪里?》夜里很黑,夜里很静,小鱼小鱼,你睡在哪里?狐狸的脚印通向洞里,小狗的脚印通向窝里。松鼠的脚印通向树洞,老鼠的脚印通向地洞,河里没有,水里没有,你的脚印,哪里也没有。黑糊糊的,静悄悄的, 小鱼小鱼,你睡在哪里?