最新亲子活动设计方案 小花伞

亲子活动：小花伞
一、亲亲热热（我和伞宝宝做朋友）
目标：通过富有童趣形象的伞宝宝与宝宝们打招呼，锻炼宝宝大方的与人交流的能力。
准备：贴有五官的伞一把
过程：
教师出示伞，“宝宝们，今天我们这里来了一位小客人，看，它是谁？”（伞宝宝）
教师以伞的口吻说：“宝宝们，你们好，我是伞宝宝，你们愿意和我交朋友吗？（愿意）我还不知道你们的名字呢！”
大胆宝宝自我介绍后，教师及时给予表扬鼓励，让宝宝一一介绍。
家长提示：家长可引导宝宝说一说，培养宝宝大方地与人交流。
二、说说唱唱（我爱小花伞）
目的：
1、了解伞的不同用途
2、通过观察比较大小，发展宝宝的观察能力
准备：大小不同的伞若干，卡片大小伞每人各一套，轻音乐，篓子两个
过程：
师：今天，伞宝宝还带来了它的一些好朋友（出示大小不同的伞），这是什么？
师：你知道这些伞有什么用？（挡雨，挡太阳）
师：这些伞它们一样吗？（有的大，有的小）
教师手指伞，请宝宝说出是大伞或小伞，可先个别进行。
师：谁可以帮伞分分家，把大的伞摆一边，把小的伞摆一边。
请宝宝上来操作，进行点评。
师：你们想不想帮伞宝宝的忙，老师为你们准备了一套小卡片，请家长拿出来让宝宝根据大小分一分，教师可个别指导。（放轻音乐，宝宝操作）
师：宝宝分好了吗？那我们现在就请宝宝送大伞和小伞回家。老师这里的篓子是大伞的家，谁先来送一送，送的时候还要说：“大伞，我送你回家。”宝宝一一参与。然后再说“小伞我送你回家”。
家长提示：在这一环节中希望家长能放手先让宝宝自己操作，当宝宝操作错时应及时引导宝宝纠正，在送卡片时引导宝宝说完整话，锻炼宝宝的口语表达能力。
三、蹦蹦跳跳（过小桥）
目的：在家长的帮助下过平衡木，培养孩子勇敢地品德，锻炼宝宝手眼脚协调的能力。
准备：独木桥，小花伞每人准备一把
过程：
师：小朋友真聪明，老师这里有许多小花伞，漂亮吗？请你选一把小花伞玩玩吧。
师：呀！下大雨了，我们赶快回家吧！可是在我们回家的路上要经过一座小木桥，你们会走小木桥吗？可能会有的害怕，今天请你们的爸爸妈妈搀扶着你过小木桥。
宝宝手持小伞，由家长搀扶着过平衡木，还可进行两组比赛的形式锻炼。
家长提示：在这一环节中，家长要搀扶好宝宝，让他大胆的安全的在平衡木上走一走。
四、做做玩玩（给小动物做伞）
目的：1、练习用食指拇指进行撕纸的技能，锻炼手部的精细动作。
2、通过学习让宝宝对动物和食物进行匹配
准备：每人一张画有伞的图片，画有不同食物的纸一张，浆糊，棉签
过程：
师：宝宝们，我们的表演吸引了几位小客人，他们也来了，看是谁呀？
出示动物图片（小鸡、小猫、小狗）
师：小动物们它们有一个请求，它们也想要一把美丽的伞，你们愿意帮忙吗？老师这里有伞，可是不漂亮，怎样让伞更美丽呢？小动物喜欢什么样的伞呢？让我来问一问它们。
教师以游戏的口吻问：“小动物你们喜欢什么样的伞？”
小动物说：“我喜欢伞上面要有我们喜欢吃的食物的伞。”
师：小动物喜欢吃什么呢？
小鸡喜欢吃什么？（虫子）
小猫喜欢吃什么？（小鱼）
小狗喜欢吃什么？（肉骨头）
老师这里还有一张纸，纸上有一些小动物喜欢吃的东西，请你先想一想，你想帮谁做花伞，然后就选它喜欢吃的食物，把它用手撕下来贴在伞上。
教师示范：“记住，撕下来用棉签沾上浆糊然后用力一按就行了。”
宝宝操作，教师指导。
师：把你做好的伞送给小动物们吧，并说“小狗，我送一把美丽的伞给你”。
家长提示：在这一环节中主要是锻炼手部精细动作，尽量让宝宝自己动手，让他们得到锻炼。
五、开开心心（跳花伞舞）
目的：听音乐自由舞蹈，大方的表演。
准备：每人一把小花伞
过程：
小动物们真高兴，它们要谢谢宝宝们，它们拿着你们送它的伞跳舞了呢！你们想不想跳伞舞。
幼儿自由选伞，家长陪同自由跳舞。（放音乐）
家长提示：这一环节要让宝宝肢体得到放松，可引导宝宝大胆自由的舞蹈，注意活动中的安全。
六、教你一招
家长朋友们，现在时值夏季，由于天气干燥炎热，在这期间应该多给孩子喝白开水，少喝饮料，多吃水果蔬菜，这是孩子身体健康所必须的。