《我国的动物资源》教案 北师大版初二生物

北师大版生物学八年级上册教案

第17章 第二节 我国的动物资源教案

预习提示：

1、              查找资料为课堂活动做准备

（1）活动：角色扮演----研讨动物与人类的关系

（2）说说你知道的珍稀动物有哪些？请描述出它们的特点、生活习性等。

2、阅读课本，完成以下习题

（1）、动物是人类的朋友,我们的_____、_____、_____、_____都离不开动物。

（2）、我国幅员辽阔，为动物_____和______提供了丰富多样的生态环境。

（3）、我国特产的珍稀动物有________________。

（4）、_____、______在我国境内已经绝迹。______、______、_________等分布区域明显缩小，处于濒危状态。长江特有的_______是我国最稀少的濒危动物之一。

教学目标

1、认识我国的动物资源概况，知道我国常见的珍稀动物。

2、通过活动认识动物是人类的朋友，树立动物资源现状的忧患意识。

3、培养学生热爱祖国、热爱大自然的情感、增强保护意识。

重点、难点分析

了解我国野生动植物资源的状况以及保护野生动植物资源的重要意义是本节教学的重点。近年来，我国政府重视保护野生动植物资源，各种媒体做了大量的宣传，学生或多或少地对我国野生动植物资源的状况以及保护有了一定的了解。这节课可以在这个基础上较详细地向学生介绍我国野生动植物资源的现状，特别要帮助学生认识保护野生动植物资源的重要意义。野生动植物资源不仅与人类目前的生活和生产活动有密切的关系，还与人类的可持续发展有密切的关系。野生动植物不仅可以丰富美化我们的环境，它们还是人类的朋友。在地球这个大家园中，应该有它们的生存空间和位置。人类应该与野主动植物共同生存。通过活动认识动物是人类的朋友和我国动物资源面临的威胁是本节教学的难点。面对目前野生动植物资源种类、数量不断减少的现状，教师在教学过程中要帮助学生建立宣传、保护野生动植物资源是我们每个人的责任的意识。

教学方法：自学---讨论---展示---提高

教学时数：1课时

教学用具：多媒体课件；

教学互动过程：

一、         导入

通过学习我们已经知道人类的生活离不开环境。但是长期以来，由于人类对环境资源利用的不合理或者人类生产生活方式的不合理带来了许多环境问题，如生物资源的减少，环境污染等等。因此，保护环境，保护野生动植物资源，已经成为全人类刻不容缓的任务。

二、风采展示：（小组活动并展示）

活动：角色扮演----研讨动物与人类的关系

1、组内讨论交流，选择一种要扮演的动物角色。

2、班内展示，各小组选派代表表演。

3、组间评价讨论，补充完善。

三、动物论坛：（小组活动并展示）

说说你知道的珍稀动物有哪些？请描述出它们的特点、生活习性等。

1、组内讨论交流，选择一种珍稀动物。

2、班内展示，各小组选派代表描述。

3、组间评价讨论，补充完善。

四、自学提示：（预习—展示）

1、动物是人类的朋友,我们的_____、_____、_____、_____都离不开动物。

2、我国幅员辽阔，为动物_____和______提供了丰富多样的生态环境。

3、我国特产的珍稀动物有________________。

4、_____、______在我国境内已经绝迹。______、______、_________等分布区域明显缩小，处于濒危状态。长江特有的_______是我国最稀少的濒危动物之一。

五、动漫世界：（展示图片、动画）

我国的动物种类多种多样。有许多种闻名世界的特产珍稀动物。如大熊猫、金丝猴、扭角羚、白鳍豚、白唇鹿、褐马鸡、黑颈鹤、扬子鳄、大鲵、白鲟、中华鲟等；也有很多动物濒临灭绝，如大熊猫、野骆驼等。

1．看图片或录像，认识我国珍稀动物资源。

观看前提出问题，要求学生带着问题观看并思考。

（1）我国有哪些动物是珍稀动物？

（2）为什么人类这样重视保护野生动物资源？野生动物与人类有什么关系？

2．结合所看的图片、录像，讨论以上问题。

小结：我们国家幅员辽阔，地形复杂、气候多样，在这种环境条件下，野生动物资源丰富。我国的生物种类多，是全球12个“巨大多样性国家之一”。更重要的是，在这些丰富动物资源中，有许多是我国珍稀特有的动物。

这些生物有其重要的经济价值，可食用、药用或作为工业原料，与人类生活有着密切的关系。其次，这些野生动物有重要的科研价值。它们是巨大的基因库，这些基因是人类赖以生存和发展的各种资源的总汇，是未来农业、医学和工业发展的生命资源基础。

但是，当前野生动物资源破坏十分严重。人类是生产活动的不合理以及环境污染，人类对生物资源的利用不合理，造成许多生物物种的灭绝或濒临灭绝。一个物种一旦从自然界中消失就无法再生，这个物种携带的基因也随之消失。人类已经认识到这个问题。1992年在巴西里约环发大会上，世界上153个国家在《生物多样性公约》上签字，共同保护野生动植物资源。让地球上的资源不仅服务于这一代人，而且也要服务于下一代人。

六、课堂小结：

动物是我们人类的朋友，我国的动物资源非常丰富，同时也面临威胁。通过本节课的学习我们要认识动物与人类的关系，同时了解了我国动物资源的基本情况，要树立忧患意识，积极保护动物资源。

七、巩固检测

1、主要以竹类为食的国家一级保护动物是_________.

2、具有嗜盐习性的国家一级保护的兽类是______.

3、我国特产且属于国家一级保护的爬行类动物是_______.

4、我国长江特有的濒危珍稀哺乳动物是________.

5、造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是_____________.

6、写出下列动物的名称（图片见课件）

八、课外作业

小论文：我国的动物资源面临着严重的威胁。请写出几种快要灭绝的濒危动物和保护措施。

九、板书设计

十、课后反思