人教版九年级化学教学设计第一单元课题1    化学使世界变得更加绚丽多彩

[视野拓宽]

化学——年轻的科学

化学是在人类认识物质的过程中逐渐发展起来的。从古代人类利用火开始，逐渐学会了制陶、炼铜、酿酒、染色．．．．．．．

追求两个“迷人”的幻想，推动了人们对物质世界的探索：一是追求点石成金的方法，想把普通的石头变成黄金，于是便产生了早期的炼金术；二是希望得到长生不老药，于是就有了炼丹术。就在这些不可能实现，又不断的追求中，人类积累了对物质的认识，诞生了最早的化学。

真正意义的现代化学是什么时候产生的呢？应该说它不是哪一天或哪一年产生的，是逐渐形成的。下面就是现代化学发展过程中的一些重大事件：

1661年，英国科学家波义耳提出了元素的定义，但他把水、火、空气都看成了元素；

1748年，俄国科学家罗蒙诺索夫发现了自然界的总规律——物质不灭定律；

1766年和1772年，科学家分别发现了氢气和氧气，但当时由于人们公认有一种特别的燃素存在，认为物质之所以能燃烧是因为含有燃素，这就是所谓的“燃素说”。他们把氢气看成是由酸里的燃素进入到空气里形成的“易燃空气”，而氮气则被认为是“被燃素饱和了的空气”。就这样，人们对物质及燃烧的认识被“燃素说”的错误阴影笼罩了多年；

1777年，法国科学家拉瓦锡提出了正确的燃烧理论，“燃素说”终于被推翻。随后，科学家证实了水是氢和氧的化合物，推翻了水是元素的说法；

1803年，英国科学家道尔顿发表了原子学说，他把元素的微粒叫做原子，但他只举出了20种元素，而且把石灰、火碱也都当成了元素。这常被认为是近代化学的开始；

1811年，意大利科学家提出了分子假说；

1852年，英国科学家首次提出了原子价的概念；

1869年，门捷列夫提出了第一个元素周期表；

1887年，提出电离理论，承认盐在水里电离成离子；

1895-1898年，发现了X射线和铀的放射性，居里夫人制得了钚和镭；

1913年，波尔提出了原子结构示意图；

1940年，人工制得了93号元素，到1999年已制得了114号元素；

上面只是一个非常简单的记录，但由此我们可以认识到：人类对物质的认识是一步步深化的，今天的化学是许多前辈辛勤劳动、创新以及跟谬论作斗争得来的。化学还很年轻，但却是一门发展极快的科学。

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