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名称
牛顿第一定律评课稿
《牛顿第一定律》的评课
从这次活动中所有教师收获颇多,大家都认为听这堂课完全是一种享受;不仅人美、语言美、“教态”美,教学过程更美,我认为是一堂近乎完美的初中物理课。
教学情景的创设让人耳目一新。通过穿越时光隧道回到两千多年前,聆听亚里士多德的故事配音,激发学生学习兴趣。然后展示亚里士多德的观点:物体的运动需要力来维持。把学生分成红、蓝两方看谁赞成,谁反对。从而展开物体的运动到底需不需要力来维持的争论,并举出事例来加以说明。
探究问题的提出渐进收缩、清晰自然,利于学生探究。先让学生观看身边的现象(视频展示)学生骑自行车,让学生思考人对车不施加
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