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两位优秀的音乐老师给我们呈现了丰富多彩、各具特色的两节音乐课——人教版高中音乐第五单元第十一节《非洲歌舞音乐》和第九单元弟十七节《钢琴音乐的奇葩》。这对我们怎样上好高中音乐鉴赏课、怎样成为一名优秀的音乐教师提供了很多值得借鉴的地方。两位老师通过自己对教学过程、教学内容的精心设计，拉近了所教内容与学生的距离，从而让学生有所得、有所感、有所悟。
对于我这个刚走上三尺讲台两个月的年轻音乐老师来说，这两位老师教学的每一个环节都是值得我学习的，也给了我很多启示：
1.重视音乐实践、精心设计教学环节
在两节音乐课上，并没有华而不实的东西，两位老师都把书本内容落到了实处，并且最大限度的让学生亲身体验、亲自参与。
例如：在杨晨老师《非洲歌舞音乐》的课堂上，学生能够自己敲击非洲鼓，感受非洲音乐节奏的自由与不羁；而讲到“非洲音乐节奏的主要形式”的时候，杨晨老师又通过情境设定的方式，把学生分成三组敲击节奏，把“单线型”、“多线型”这两个相对抽象的概念具体化。
2.教学基本功扎实过硬、师生互动多彩多姿
对于课堂教学来说，教师过硬的专业基本功是非常重要的。周萍老师带领学生欣赏完《降D大调前奏曲》——《雨滴》过后，指导学生在钢琴上弹奏出乐曲中模仿雨滴的单音，自己则弹奏主旋律。这样的形式不仅展示了教师过硬的基本功，还让师生之间的互动更加紧密。
3.将教学内容与中学生的课余爱好结合
众所周知，大部分中学生对钢琴家、钢琴作品是没有什么兴趣的，觉得枯燥乏味，更不用说对其进行鉴赏了。而周萍老师用中学生喜欢的歌星周杰伦主演的《不能说的秘密》中“斗琴”的片段引入主题，让学生通过这个电影片段对肖邦产生一定的好奇心与兴趣。在最后讲授肖邦的作品题材——夜曲的时候，也与周杰伦的《夜曲》做比较：周杰伦的《夜曲》是借鉴了肖邦夜曲题材的意境。这种将流行音乐与课堂内容联系起来的授课形式，有利于激发学生的兴趣。
作为我个人来说，在今后还有很多方面需要努力：
1.在音乐鉴赏的课堂上，教学语言不能过于严肃，但是也要有作为一名教师应有的分寸；2.课堂教学形式要灵活多样，尽可能的利用可利用的教学资源；
3.备课时应该反复琢磨，适当的把学生不易接受的、不感兴趣的内容以特殊的方式呈现；4.教学理念要注意与时俱进，对课堂教学效果要多多反思；
5.多向其他前辈老师学习不同的教学方式，取长补短。
这次观摩学习虽然已经结束了，但是能让我细细咀嚼、反思的东西还很多。作为一名新晋教师，我要多琢磨如何将教学个性化、实效化，按照新课标教学的同时不能完全抛弃传统的教学方式。同时，还要不断提高自身业务水平，努力做到给学生一碗水，自己应有一桶水。
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