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    色彩的冷与暖评课稿

    听《色彩的冷和暖》的感想
        一. 听了四年级一节美术《色彩的冷和暖》中我学习到了很多,收益很大:
        1.教师能引导学生观察色卡,发现冷暖之分。这一环节位下一步联系生活实际,做了铺垫。
        2.能结合生活实际,引导学生欣赏、回顾、自主发现生活中的冷和暖的经历,拓展表现范围,体现“艺术源于生活”的理念。
        3.教师能相学生渗透每个人色彩的感觉是不同的,让他们能够理解别人的作品,发挥自己的感受力,避免千篇一律,寻求个性发展。
        4.能引导学生发生认知的冲突,这样才会调动全体学生的参与意识与积极性,使他们充分动脑,对下面的结果非常期待。
        5.利用两幅图的对比来说明问题,最为直观,对于结果也的是不言而喻。学生在最短的时间里理解了“相对性”。
        6.能让学生试着学习命题,就是要让探明带着目的去表现作品。联想各种冷、暖的主题,着也是对学生创造构想的启发。
        二。 我也有一些自己个人的看法:
       1.在讲解新课时时间有些长,学生在拼摆是有些拖拉,我认为可将小组与个别摆同时进行,这样可以提高效率。

       2.在指导评议的环节,没有适时的引导学生开展“自评”,教学中应吧学生自评与互评有机结合进行,实现评价的指导和激励作用。

        这就是我对《色彩的冷和暖》这节课的一些感想和看法。通过学习使我认识到美术带给学生的快乐,更重要的是能发展学生的审美能力,感知力,想象力和表现力。



    色彩的冷与暖评课稿下载

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