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教学反思：本课是为学生学习、应用色彩的冷暖知识而设计的，我们生活中所遇到的可见物质无一不带色彩。随着人们生活水平的提高，人们对精神世界、生存质量的追求越来越重视，相应的对生活中的色彩要求也就越来越讲究，尤其是色彩的冷暖，它直接作用于我们的精神世界，影响我们的身心健康。
本节课是在认识色彩冷暖的基础上带领学生感受色彩的冷暖带给我们的不同感受。首先我通过一个小游戏让学生感受颜色的冷暖，让学生知道为什么没有温度的色彩却能带给我们冷暖的差别，并且知道怎样区分冷暖色。通过分析不同作品的内容，谈一谈色彩的冷暖在这里起到了怎样的作用。并能根据作品的不同内容合理的选择冷暖色。
在带领学生感受冷暖色时我采用让学生根据不同的颜色来联想不同的物体，辨别是冷色还是暖色，这样比起理论上的讲解更直观、更形象。教学过程中穿插的小游戏可以使学生在轻松愉快地学习环境中掌握色彩的冷暖知识，学生们的积极性比较高，课堂效果不错。
（反思：一名教师的成长，离不开集体的智慧，更离不开自身的勤奋和钻研。这两点在年轻的闫老师身上表现的淋漓尽致，首先对于学科组安排和要求的工作，都是一丝不苟的完成，积极参加学科组组织的各项活动，谦虚中蕴藏着上进心；对于自身的素养培植和业务学习，闫老师表现的更是精益求精，所以在日积月累中逐步打下了坚实的理论基础和过硬的实践能力。相信，这些成绩的取得，都会成为闫老师走上成功的基石，这也终将会成为美术学科的骄傲！）
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公告：