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八年级思想品德《做友好往来的使者》和《网络上的人际交往》两节课，两堂课精彩纷呈，优质高效。姜老师的课堂设计新颖独到，以“读幽默、谈现象”，“明态度、会行动”，“编方案、做使者”三个模块串联起教材中比较零乱的知识点；以幽默故事、洋节和传统节日的图片、APEC新中装解读视频、新加坡辅廉中学师生访问团照片等等丰富多样的材料创设情境，引导学生从中发现分析并解决问题。整堂课由浅入深，环环相扣，以抽丝剥茧的方式，让学生深刻理解做友好往来的使者，在思想上要有崇高的精神、开放的胸怀和全球意识，在行动上要架起文化的桥梁。顾老师的课堂教学首先以英语“We have friends all over the world”导入，让同学们翻译其意思是“我们的朋友遍天下”，接着出示一幅对联“旅多元文化聚会之地球村，做友好交往事业之好使者”，并以设问我们该“如何交往”作为横批。这一高屋建瓴的导入设计，让学生从整体上把握第三单元的教材内容。新授环节中，首先就同学们平时与人交往的方式，进行现场调查，即时统计，从统计结果得出网络交往是友好交往的途径之一；然后播放幽默精彩的相声视频，让学生猜其题目“妙趣网生”；接着，以四组八个题目囊括本课的重难点知识，出示在一张幻灯片上，引导学生基于自己的生活体验分小组进行讨论，在生生交流，师生交流中，让学生们认识到网络的利与弊、网络交往的优势与特点、如何看待网络成瘾等问题，逐一突出突破了本堂课的教学重难点。最后，顾老师以自身和同事在网络交往中碰到的一正一反事例，说明网络的利与弊，引导学生用其利，避其弊，发挥网络交往的优势，促进友好交往。
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