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一、视频导入，激发情感
听了翟老师执教的二年级品德与生活《欢欢喜喜过春节》，使我感受到浓浓的节日气氛。
上课开始就播放视频“欢欢喜喜过春节的热闹场面”，让学生亲眼目睹、亲自感受过春节的喜悦。从而自然地导入课题。
二、浓浓的节日气氛
紧接着引导学生 说出春节的时间，并且告诉学生与元旦的不同。进一步体会我国的春节这个最隆重的传统节日的庆祝方式。翟老师又播放了视频让学生体会传统节日的热闹与喜庆场面。随机板书各种习俗,并展示图片加深认识，春联、鞭炮、灯笼、吃饺子、年糕、福字的贴法等等。让学生通过听、看、说、体会多种感官参与体会过春节的热闹与喜悦的心情。
三、联系实际，指导行为
在讲到吃饺子的时候，翟老师恰当的引导学生注意就餐的礼仪，应注意礼貌待人，文明就餐，做一名文明的小学生。这样的思想教育恰到好处，水到渠成。
在讲到放鞭时，翟老师又适时的进行安全教育，和亲戚出去玩迷了路应怎么办，逛商场时还要注意什么等等恰当的安全教育给这节课增添了亮点，这样的教育才能保证大家过一个快乐祥和的春节。
后面的三个环节：文明就餐、安全教育、自护自救都是过春节时应注意的问题，给学生正确的行为习惯的指导，也正是这节课的目的所在。
四、美中不足，总有遗憾
遗憾的是：让学生充分的说一说过春节时自己家里是怎样热闹的、怎样庆祝的会更好的体会《欢欢喜喜过春节》，从而体现我国传统节日的隆重、有特色。更能培养学生体验生活，感受生活的能力。
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