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《欢欢喜喜过春节》这一课的内容集开放性、综合性、情感性为一体。教材以学生最熟悉、喜庆的节日——春节为切入点，表达了人们对美好生活的向往，对幸福明天的追求。俗话说：“好的开端是成功的一半。”为了激发学生的学习兴趣，在上课一开始我就利用小兔贝贝迎新春的动画来创设情境，引出春节话题，将学生带入“喜气洋洋的氛围之中。在本课中我打破单一、呆板、严肃的课堂模式，努力创造开放、互动、活泼的教学情景，营造民主、愉悦的课堂气氛，力求突出我国传统的春节活动的热闹氛围。让学生通过听、说、演、做等形式发现、体会过春节的快乐，激发学生对春节到来的期盼心情。从了解春联、门神、“福”字等春节特色物品的过程中，感受到人们对美好生活的向往让学生学得主动，学得自然，学得快乐，真正成为认识的主体，学习的主人。总而言之，品德来源于生活，又是为生活里观察、体验、分析、反思，才能提高品德教学的实效性。
《品德与生活》是以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合性课程。《看我多精神》一课是义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》一年级上册的课文，主要是培养儿童正确的坐立走姿势，实际上是让儿童在表演，讨论活动中，体会正确的坐立走姿势给自己和他人带来的愉悦。《品德与生活》呈现的形态是儿童直接参与主题活动，游戏和其他实践活动。活动是学生道德发展的根本活力，所以在本课中我着重把握三点：
一是课堂教学中通过榜样激励，使学生明确该怎样做和不该怎样做的行为准则。
二是涉及“坐、立、走姿势”提出明确的要求，在课内操练，使学生掌握其生活规范的行为要领。
三是课堂上自我展示，看我多精神，伴随音乐学生分组操练，为学生学会分健体提供宽广的舞台。
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公告：