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《世界文化之旅》教学反思
（一）内容简析：
“世界文化之旅游”是八年级第三单元第五课第一框的内容，主要是讲文化在多样性中的统一，即面对不同的文化，我们要正确对待文化差异，既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，才能让文化百花齐放。通过本框题学习为学习第二框“做友好往来的使者”奠定了知识、思想和行为的基础。
（二）成功之处：
本课的整个教学过程以活动贯穿，学生积极参与，充分体现新课程以学生为主体的教学观；而且学生在自主学习的基础上合作、探究，通过参与活动体验感悟，达到知识内化，符合新课程的教学理念。
1、由上海世博会和中国传统节日入手导入课堂教学，体现了生活化的教学理念。由于教学贴近学情，能激发学生积极参与课堂教学的热情，同时也激发了学生的爱国热情，实现课堂情感教学目标。
2、通过“按图索国”活动环节，进行一次简单文化之旅，让学生很直观地了解了不同国家的标志性建筑、代表人物和其他一些代表性事物，深化了对文化多样性和丰富性的认识。由于活动带有竞赛性质，调动学生参与活动的积极性。
3、通过相声表演，活跃了课堂气氛，学生直观形象地明白了世界语言、待人处事方式的差异。
4、通过“异想天开”“出谋划策”两个讨论环节，理解了“全球化不会导致文化的标准化”“对待文化差异的正确态度”。学生在讨论中体验自主、合作、探究的学习方法，展示了自身的智慧。
（三）不足之处：
1、为了让学生感受到文化的丰富性、多样性和差异性，展示了很多的图片让学生“按图索国”，这样有利也有弊，虽然让学生有了直观体验，有了活动乐趣和成功感，但是感觉
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