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评《浅水洼里的小鱼》
《浅水洼里的小鱼》是一篇充满人文关怀的小短文，它讲述了一个小男孩在海边奋力拯救困在浅水洼中的即将被晒干的成百上千的小鱼儿的故事，表现了小男孩对弱小生命的关爱，体现了小男孩美好善良的人性。
本节课林老师的情境创设较好，同时也促进了学生对课文的理解和思维的扩展。切合本次的“情景创设，充分体验”的主题。在上课伊始，就让学生观看在海里自由自在生活的鱼类，了解生活在大海中的鱼儿是那样的自由，那样的欢快，然后在看看浅水洼里小鱼，在做最后的挣扎，这样让学生在视觉上的产生冲突，让已有的视觉效果，马上牵引到语言文字的理解上，这样为理解课文做了伏笔。（建议可以采用真实的图片和视频，以增加课堂效果。）本节课的生字教学十分扎实，并且形式多样，面面俱到中也突出了重点。比如她利用反义词来教学“生死”，通过动作演示让学生理解“弯腰”、“捡起”、“扔掉”，将“在乎”一词放回文本中让学生去理解，同时让学生自主发现“在乎”的“乎”念轻声。唯一一点不足的地方是，林老师提出了“谁能给在乎找找反义词？”这个问题，然而在学生并不能自主地给出正确答案地时候，林老师将这个问题忽略了过去。建议可以让学生联系生活实际，比如“爸爸妈妈很在乎我”来了解“在乎”就是关心、在意的意思。本节课还有一个
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