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    名称

    等腰梯形的性质评课稿

    授课内容 等腰梯形的性质
    优点 总体印象：朴素、有效
        既完成了本节课应完成的知识目标，又使学生掌握了常用的数学思想和方法，培养了学生的能力，彰显了学生的个性。
    本课的知识目标清晰，重点突出。在突破本课难点时，采用了平台互动的发式，在教师的引导如何将图形转化，并做出辅助，建立了一个多向度的平台，通过小组合作，学生思维得以发散，学生的积极性得以充分调动，难点得以突破。
    在突破难点时，梯度，缓冲度的设置也是非常合理有效的：
    ①    首先教师的引导让学生明确了目标方向
    ②    然后小组进行讨论，在讨论中有思维敏锐的学生早一步想到思路，稍微落后的学生也初步在小组讨论的过程中了解到一些思路和方法
    ③    呈现不同辅助线的做法，并由小组发言简述各自的思路，此时，大多数学生已能基本理解各种思路方法。
    ④    学生对各种辅助线分类归类，选择各自方法证明性质
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