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《等差数列的前n项和》说课稿
各位评委，各位老师，大家好。我是参赛选手贺曾。今天我说课的题目是《等差数列的前n项和》
我将从教材分析、学情分析、教法和学法分析、教学过程分析这四个方面来阐述我这堂课的设计。
首先是教材分析。《等差数列的前n项和》是选自高等教育出版社出版的中等职业教育国家规划教材《数学(基础模块)》(上册)第六章6.3节的内容，是学生学习了”数列”与”等差数列”的概念的延续，是进一步学习数列知识和解决求和这一类问题的重要基础和有力工具。中职数学研究的主要对象是等差、等比两个基本数列。本节课的教学内容是等差数列前n项和公式的推导及其简单应用。等差数列前n项和公式的推导过程，不仅能得出等差数列的前n项和公式，而且对接下来推导等比数列的前n项和公式有一定的启发作用，也是一种常用的数学思想方法。数列是刻画离散现象的函数，是一种重要的数学模型。人们往往通过离散现象认识连续现象，因此就有必要研究数列。等差数列的前n项和还是学习极限、微积分的基础，与数学中的函数、三角、不等式等内容有着密切的联系。
我的教学目标分为知识目标：掌握等差数列前n项和公式，能较熟练应用等差数列前n项和公式。能力目标：经历公式的推导过程，体会数形结合的数学思想，体验从特殊到一般的研究方法，培养观察
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