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尊敬的各位评委，你们好！
我是来自#学院现代制造教研室的教师#。一直以来，大家都认为机电类的专业课是枯燥的，乏味的，所以让学生愉快的、充满自信的走进我的课堂，并在学习过程中享受到成功的喜悦是我的梦想。今天，借此平台，希望各位评委专家对我的说课多多指教，使我更快的成长。
我今天说课的课程是《数控加工编程与操作》，主要从课程设计、教学内容、教学模式设计、教学方法运用和教学效果分析五个方面作具体的阐述。
一、 课程设计
一）专业分析
数控技术专业的就业方向有：数控机床编程与操作方向、机床维修方向和管理销售方向等，而数控机床编程与操作是数控专业的主要方向。
数控技术专业的人才定位是：以机床熟练操作为基础，培养以编程和工艺为主的、兼顾维修与管理，面向生产、建设、管理、服务第一线“下得去，留得住，用得上”的高素质高技能型技术应用性人才。
数控技术专业就业岗位主要有：数控编程工艺员、数控机床维护维修工，这是主要岗位；数控系统或设备销售与技术服务人员、数控设备的安装调试及维修人员、计算机辅助产品设计与开发的工程师，这是辅助岗位；通过一段时间的发展、成长、继续教育还可以发展成为车间技术主管、数控加工技术总监等。
二）课程分析
《数控加工编程与操作》的前续课程是《数控加工工艺》，通过本课程学习后，继续完成《CAD/CAM应用技术》和《数控机床维修》课程的学习，而这些课程都以
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公告：