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《小蝌蚪找妈妈》说课设计稿
1． 说内容
我说课的内容是幼儿园渗透式领域课程下册语言领域童话《小蝌蚪找妈妈》。
2 说教材
这篇童话故事以浅显的文字生动地描写了《小蝌蚪找妈妈》的故事，同时配有图文形式叙述了小蝌蚪是怎样找哈哈哈以及最后变成青蛙的有趣过程。
从教材编排看，童话中动物角色较多，语言生动、趣味性强，是幼儿进行表演的典型教材。从教材结构看童话中对话较多、重复式结构较多，幼儿很感兴趣，也是最容易掌握的最佳范例，同时活动目标也明确指出尝试用完整连贯的语言清楚地表述画面内容，并鼓励幼儿创造性地表演故事。
本活动分2课时完成，下面我重点阐述的是第一课时的教学思想，根据教材的编排体系和本班幼儿语言发展的实际能力确定目标如下：（1）观察小蝌蚪的变化，想像故事的情节，尝试用完整连贯的语言表述自己的认识。（2）学习围绕故事的名字来观察阅读画面理解故事内容，讲述比较完整的故事情节。（3）培养幼儿的观察力，感受探究生命的乐趣。
3． 说教法学法
阅读过程是每个幼儿获得个性体验和独特感受的过程，是教师引导幼儿在
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