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初中综合实践活动《走进博物馆教育》说课稿
一、活动背景：
博物馆在当代青少年的素质教育中应当扮演重要的角色，这早已是各界的共识，可是青少年观众却对博物馆表现出出乎寻常的“冷”，不仅学校不把参观博物馆列入学生课外学习的主要活动，一般家长也根本没有带孩子参观博物馆的习惯！
为了让博物馆教育与青少年的素质教育接轨，2004年3月19日，国家文物局发出专门通知，要求有条件的博物馆、美术馆向未成年人等群体免费开放。然而，根据调查显示：有超过45％的人从来没有听说过这个免费规定。试想，国家花费了数亿元建立了博物馆，而我们的青少年却不利用它，这该是多大的浪费！
针对这一严峻问题，我校制定了研究性学习活动的主题——走进博物馆教育。
今天借这个机会向在座的各位领导和老师把前一阶段的整体活动过程及研究成果作以汇报。
二、活动目标：
1 了解何为博物馆教育，参观博物馆对于一个中学生的成长有着何等重要的作用。了解博物馆的种类、功能。
2 在活动准备阶段，使学生能够利用资料室、图书馆、博物馆、网络等资源， 收集资料或信息，并妥善处理资料，形成自主获取信息的能力；在社区实践中，使学生理解社会规范的意义，并能自觉遵守维护社会规范与公德。在资料整理阶段着重培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力。使学生在研究过程中形成
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公告：