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《爱护我们的眼睛》说课稿
一、课题的确定
事件一：2006年初，成绩一直不错的上小学六年级的外甥女，成绩出现大幅度下滑。家里人都很着急，一再追问下，她才吐露了真情。原来，最进一段时间，她越来越看不清黑板，又怕家长骂，一直没跟家里人说。她父母才恍然大悟，赶快带她到医院检查，配了近视眼镜。一段时间后成绩才逐渐回升，但最终毕业成绩并非最理想水平。
事件二：期中考试后，与我搭档的几位班主任都遇到了件棘手的事情，本想根据班级和学生个人发展的需要对班内同学的座位进行调整，但是都困难重重，其中最重要的原因就是许多同学视力不好，无法适应较为靠后的座位，使班主任的许多想法和计划难以实施。
事件三：全校表彰大会上，年级最优秀的几十名同学领取奖学金后合影留念，欣喜之余，我们发现，他们几乎就是一支“眼镜大军”。
由此，我们确定了综合实践活动的主题——爱护我们的眼睛。
二、 活动目标
1． 知识与技能：通过研究活动，激发学生的好奇心，引导他们认识“近视眼”的危害，使学生懂得什么情况下容易近视，了解预防近视的知识，了解缓解近视程度加深的知识，学习简单的中医按摩手法，缓解视疲劳，养成良好的用眼卫生习惯。能向社会大力宣传爱护眼睛的重要性。
2． 过程与方法：通过实践，培养学生自主观察、自主动手、自主质疑、自主探索、自主评价、自主探索与处理信息的能力。使学生通过亲历的实践活动，学会友好的交流，培养学生的合作意识。
3． 情感态度与价值观：
(1) 启迪学生善于观察、善于发现问题拓展他们的思维空间、丰富想象、促使他们树立创新意识。
(2) 在团结协作中让学生体验合作的快乐，使学生体验如何与人友好的交往，培养学生社会交往的能力，体验自己在集体中的价值。
三、学生基本情况分析：
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公告：