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小学思想品德《相信科学不迷信》说课稿
一、 教学内容的概括及教学重难点
“相信科学不迷信”是六年制小学思想品德课教材第十册第二课的教学内容。本课是根据《课程标准》中“热爱科学”德目要求编写的。本节课的教学要点包括：玲玲奶奶搞迷信，求“龙王爷降雨”，后来气象部门采取“人工降雨”，果然下了场雨，说明迷信是愚昧无知的表现。科学家高谦爷爷用科学知识揭开了“神树”鸣叫之谜，表明科学知识是破除迷信的最有力的武器。“**功”组织是邪教组织，要用事实和科学进行批判。小学生要努力学习科学文化知识，用科学武装自己头脑。
由于学生生活环境的影响，在我们周围常有迷信现象发生，他们对与迷信的危害认识不深，有的甚至还参加过迷信活动。因此，本节课必须加强学生对迷信根源的认识，鼓起学生反对迷信的勇气，鼓励他们拿起科学武器揭穿生活中迷信。
因此本节课的教学重点可确定为：使学生懂得迷信是愚昧无知的表现，科学知识是破除迷信最有力的武器。
二、 教学目标的设计与实现教学目标的可行性分析
修订的《课程标准》对本课的教学要求分“认知”和“行为”两个方面，根据教学内容特点和儿童认知水平，可确定本课的教学目标为：
认知目标：懂得要相信科学不迷信。
行为目标：（1）相信科学不信鬼神，不参加迷信活动。（2）积极参加学校和社区的科普活动，宣传科学反对迷信。
由于学生对科学知识已经有相当了解，能够解释简单的生活现象，加上他们爱憎分明，对于生活中的迷信活动有一定的感性认识，动手实践性
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