小学自然说课稿物体的热胀冷缩

物体的热胀冷缩
我说课内容是小学自然教材第六册第17课物体的热胀冷缩，这一课与18课、19课、20课构成了“热”这一教学单元，这一课主要学习液体固体有热胀冷缩的性质，为下一课学习空气有热胀冷缩的性质，概括物体一般有热胀冷缩的性质打下基础。
依据科学《课程标准》的基本要求，从教学内容和学生实际出发，我制定了本节课的教学目标。
教学目标：
1、  知识目标：通过实验知道液体固体有热胀冷缩的性质。
2、  能力目标：培养学生实验操作能力和归纳概括能力。
3、  情感目标：激发学生乐于探究周围事物奥秘的欲
                 使学生敢于提出问题，乐于合作交流
                 意识科学和我们生活的密切联系
教学重点：通过实验知道液体固体有热胀冷缩的性质。
教学难点：设计实验方案研究固体有热胀冷缩的性质。
教学方法：观察法、实验法、对比法。
教具准备：（1）录象机、电视。
         （2）分组实验用的，液体热胀冷缩的实验装置。（烧瓶、细玻璃管、胶塞、烧



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