初中美术说课稿民间艺术色彩搭配说课稿

第五节民间艺术色彩搭配
一、说教材
1.教材的地位与作用
民间艺术作为中华文化中华民族文化的重要组成部分，以其特有的风采，展现着从古到今，一代又一代人积极向上的生活方式与生活信念。民间美术史民间艺术的重要表现形式之一，因此研究民间美术中色彩的表现形式与内涵，是引导学生探究民间艺术之路的良好途径。
2、教材组成
本节课共分五部分，一，通过挂饰，玩具，风筝，剪纸，面具，刺绣，织锦七种具有典型意义的民间美术作品的展示，使学生感受和认识民间美术民间美术特有的美感，增强对民间美术的兴趣。二，师生共同研究与之有关的民俗风情，并以此了解民间美术的文化内涵。三，民间玩具虎和生活当中的虎色彩进行对比，通过研究与分析，举一反三，总结出民间色彩搭配的规律和手法。四，学生练习。五，结果展示与评价。
3.教学目标
1，认知目标；通过民间美术作品的展示，使学生感受民间美术特有的美感，增强对民间美术的兴趣，在此基础上，进一步认识到色彩搭配是构成民间艺术热烈，纯真，自由的



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