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    名称

    初中美术《图形.联想.创意》说课稿

    图形.联想.创意  的说课设计
    教材分析
    这内容要求在图形的基础上,根据自己的生活经验利用图形的总体或局部特征,同其他是自己想表现的相似或相近的形体换位,正如课本所说的“同中求异\异中求同的表现手法进行图形的联想”,来塑造\重构一个全新的视觉形象.或者,改变物体原本的特性,进行扭曲\变形,来创造一个全新视觉形象.
    这种形式的内容,以前多在小学阶段出现应用,现在初二的教材中出现,可以看出教材编写的目的,拓展学生的视野,活跃学生的思维,放飞学生的想象,让学生大胆的\自由自在的联想,有利学生个体的发展和张扬,有利培养学生的发散性思维和创造力.这也正是其他学科所缺少的,是新课改所追求.同时,也让学生了解绘画创作的另一种表现手法,现代派的一些画家就是运用这种手法进行创作的.如:达利\马格利特等
     初中美术《图形.联想.创意》说课稿下载

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