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    六年级美术《南腔北调》说课稿

    《南腔北调》说课稿
    今天我说课的内容是六年级美术第五单元的课题一《南腔北调——妙》。我将从以下几个方面来讲述我对本课的教学设计和设计理念。
    一、说教材分析:
    我国的戏曲艺术品种繁多,源远流长,是世界上最古老、最丰富、最富民族特色的艺术形式之一。戏曲遍及全国每一个城市,涉及到每一个民族,剧种有三百多种,剧目数以万计。现在的学生对于流行歌曲兴趣浓厚,但对于戏曲却是非常的陌生。本课在培养学生对戏曲艺术的兴趣和热爱的基础上,结合戏曲的不同剧种、流派、戏剧故事、人物、传统文化等方面的学习,培养学生对家乡地域文化艺术的情感,提高学生的综合艺术表现和鉴赏能力。本课是从拓宽学生审美情趣,培养他们爱国爱家乡的情感角度来设置的,这是一个具有浓郁民间文化艺术特色的课题。在我国的民间美术作品中,有很多内容是表现传统戏曲艺术的,如年画、泥塑、剪纸、刺绣等,这些作品充分体现了各自特有的表现手段,描绘了戏曲故事,本节课结合教科书内容,要讨论刺绣、年画等民间艺术如何运用独特的要素和方法表现戏曲的内容或形式,引导学生继续收集和交流,讨论其他艺术和戏曲艺术的联系,理解各类艺术相互影响和共存于文化环境的关系。
    六年级美术《南腔北调》说课稿下载

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