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《寻找美丽》说课稿
一、说教材：
1、教材分析:
《寻找美丽》是一年级新课改课程的第十六课。这一堂课的定位，是一堂欣赏课。本课的包容性非常大，整堂课包括了发现美、寻找美、欣赏美和表现美四个环节。我通过一系列的活动设计将学生从欣赏家里找到的美过渡到在教室里找到美丽然后理解大自然中处处都有美丽，一步一步引导学生体会美存在的含义，并通过观察和理解，为学生以后在生活中寻找美提供一点方法，培养学生能关注身边事物的习惯。
2、教学目标：
美术欣赏课教学的目的是通过美术知识的传授，使学生学会对美术作品的欣赏方法，进而培养学生欣赏美、发现美、创造美的能力，在本课中，学生欣赏美、发现美、创造美的能力得到最大限度的发挥。我认为本课的重点是欣赏美和寻找美。美是一个很模糊的概念，而对于一年级刚刚接触美术课的一年级小朋友来说，什么是美？什么东西是美的东西？这一概念还需要一个十分漫长的过程，所以在这堂课上老师不可能从成人的角度和观点来给学生解释，而这一课也并不是要明确告诉学生“美”是什么的定义，它的目标只是让学生通过这一堂课的学习初略理解美体现在物体的花纹、颜色、造型等等方面，它就在我们的身边，主要你能细心的观察就能发现美，以此培养学生能关注身边事物的习惯。
二、说教法学法：
本课的教学过程主要师生的互动，在整个教学过程中，我采用的是开放式教学，营造了一个非常宽松
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公告：