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三年级信息技术说课稿 《金山画王—仙女袋》说课稿 |
《金山画王—仙女袋》
大家好，我说课的内容是《金山画王——仙女袋》
一、教材分析
1、教材地位和作用
《金山画王》这 本教材是面对三年级的小学生，主要是激发学生的兴趣爱好，锻炼学生的创新能力。
2、学生状况分析
三年级小学生有特定的心理特征：好玩、好问、好奇，所以我会考虑利用兴趣带动学习的方法来组织教学。
教学重点与难点：
1、 重点：掌握仙女袋的用法
2、 难点：如何利用仙女袋创作出一张图片。
二、教学方法
为引导学生自主探究学习，培养学生良好的学习方法与学习习惯，通过上述教法，让学生看一看、想一想、练一练，以练为主，以亲自实践、积极动脑动手来学习新知。
在学生进行综合设计练习之前，先让学生欣赏一下示范作品，然后让他们根据各自早已确定的板报主题大胆地去创新设计，不要求学生一律按照课本中的板报主题和样式去设计（这是本单元学习一开始就这样设计的），如此能更好地调动学生的学习主观能动性，充分发挥其学习主体作用。
三、教学过程
课堂教学应体现以人为本的思想，体现以学生为中心，以学生自主探究为特征的探究性学习模式，以此来实现让课堂活动起来，让学生动起来，使课堂充满生命的活力的目的。
（1） 任务启动：先展示一张成品图给学生看，经过以下步骤可以得到结果。
（2）操作指导：介绍工具的使用。
（3）学生操作：学生认真观察老师每一步的演示并聆听老师的讲解。让学生自己去分析思考，去尝试新的创作，
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公告：