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    可爱的家评课

    陈老师讲的这一课选自人民教育出版社三年级下册第二单元《可爱的家》。本单元以家庭为中心,通过本单元的学习,使学生感受到父母对孩子无私的爱,感受到家庭的温暖。启发学生珍惜幸福家庭,以自己的爱回报父母的爱,同时关心那些缺少家庭温暖的孩子。
    听了陈老师执教的《可爱的家》一课,我的眼前一亮,作为一名年轻的音乐教师,那扎实的教学基本功,新颖别致的课堂教学设计,娴熟的课堂教学技艺,为我们带来了一节精彩的***课教学课例。本节课教学目标定位准确,重难点设定合理,教师的主导性和学生的主体性得到了充分发挥,培养了学生的创新精神和实践能力。
     《可爱的家》这节课直指心灵,音乐以情动人,歌曲以理服人。听音乐含泪微笑,***曲情深意长,看图片震撼心灵。有效的教学才是好的教学,陈老师的教学整体设计做到:前有蕴伏——中有突破——后有发展,伏延千里。在***课教学上我认为陈老师的课优点如下:
    1. 音乐容量大。本课以音乐为本位,以情为核心,以听唱为重点展开教学,层层深入:对词曲作者简介——听范唱——读歌词。令人耳目一新,回味无穷。
    2 教学内容有弹性。教学中,难的地方“潜出”,简单的地方“深入”, 德育渗透点到即止。难的地方,如对四四拍的讲解,就是化繁为简的典例;他结合具体的语言环境,从四四拍强弱规律开始,让学生用拍手表示强弱拍子,仅仅用了几分钟,就自然的讲出读谱知识,学生很容易理解。简单的地方,音乐教学有张力,学生学习有动力。
    3  音乐课的多媒体运用不能“抢戏”:音乐是听觉艺术,看辅助听,艺术修养才会提高。多媒体引领学生直观思维,突破难点。新课开始时陈老师引导学生对“家”的认识,家是和谐、温馨、甜蜜、幸福的。使学生能够全身心的融入音乐,以饱满的声音、深情的情绪演***曲。其次,在了解作曲家时,课件讲述更直观形象。再次,学***曲时,让学生反复聆听,聆听是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐感受审美能力的有效途径,对记忆歌词,有感情演***曲都很有帮助。
    4教学方法运用大胆。鼓励学生走在学习的前面,激发他们用自己喜欢的方式表达、表现音乐。陈老师关注教学细节,教学语言明确,具有启发性。充分体现教师引领,学生自主的学习方式。
    新课开始时谈话式的教学方法,拓展了学生对“家”的认识,激发了学生的兴趣,让学生全部参与到活动中来。使学生能够全身心的融入音乐,以饱满的声音、深情的情绪演***曲。学唱新歌时通过教师深情的范唱,多次的聆听课件,让学生感受歌曲音乐,进而激发学生对家的喜爱。最后学生随琴有感情的演***曲。在歌曲处理时,从演唱形式上方法多样,领唱、齐唱、男女混合唱等等。教师引导学生关注一些不完整的家庭,缺少关爱和生活困难的孩子,激发他们对父母的感恩之情和珍惜现在美好生活的思想。更触动了学生要关爱身边的人,让需要帮助的孩子们得到温暖。
    教学建议:
    1学***曲时,如果把旋律分析一下,找出相同的乐句和相似乐句,(第一二乐句旋律相同,第三四乐句旋律相似)学生学习时会更省时,省力。
    2如果把弱起这一读谱知识渗透到音乐教学中,我认为会更好。
    最后让我以“设计精彩,回味无穷’’来总结我对这堂课的印象。从这节课中,让我们到了音乐教学的无穷魅力。
    可爱的家评课下载

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