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评《可爱的家》
整堂课都是围绕着“家”而展开的一系列音乐活动，这节课一开始是从“家”出发，由“家”结束。开始的部分老师是让学生看大屏幕上的“家”字，由此引出“家”，进入今天的主题，也许家对学生们来太熟悉了，但要求学生谈谈对家的感觉似乎又很含糊，因此回答得不尽人意。在学唱歌曲部分，老师改变了以往惯用的教学先学唱后解决重难点方法，而采用先解决难点再让学生学唱，当然老师也是根据教材而设计，因为学唱歌曲《外婆的澎湖湾》是一首较为熟悉的歌曲，老师让学生听了一次，就让学生说说“你印象最深刻的是哪句”并一起来唱一唱。老师在这设计意图是面向全体学生，让每个学生主动感受音乐并说说印象深刻的乐句，当然答案可能都不一样，这样就可以在解决歌曲的难点同时让学生熟悉歌曲旋律，为下面的学唱打好基础。学生在这部分学得挺不错，特别是在歌曲处理上，老师启发学生能根据歌曲情绪的变化进行划分，并进行演唱指导，不过学生的情感不大投入，也许是听课的原因，好像没能达到老师所预设的效果。但已完成这一教学任务。
第二部分是欣赏《天黑黑》，这是一首很有趣的歌曲，让人感到很愉快。老师分别让学生听闽南话和普通话的《天黑黑》加深对歌曲的印象，特别是其中较为熟悉的乐曲---天黑黑，并加以学唱，学生也比较喜欢。在这再次让学生感受到不同的家庭气氛，让学生知道生活中不单有温馨的一面，也有风趣、诙谐很世俗化的一面。
总体来说，整个音乐教学活动的上下衔接还是比较顺畅的，老师语言简单明了，课堂轻松自然，是一堂较为完整的音乐课堂教学模式。
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