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    名称

    《生长素的发现》教学设计

    高中生物 生长素的发现一节教学设计
    一 教学目标
    知识目标 
    1、描述向性运动的定义和意义，举例说明向性运动
    2、解释生长素的发现过程
    3、说出植物激素的概念
    技能目标
    1、参与探究实验,锻炼动手能力,提高实验技能
    2、学生自己设计实验，提高分析问题、解决问题的能力及创新能力
    3、提高收集和处理信息的能力以及知识的迁移和重组能力
    4、学会欣赏别人，借鉴别人的方法来完善自己的实验思路
    情感目标
    1、感受探究带来的快乐
    2、培养自主探究的学习态度，树立探索创新的科学精神
    3、在个人家庭小实验和小组实验中培养独立意识和团队精神
    4、探讨对实验的改进，对实验进行反思，达到对思维品质的升华
    二 目标制定的依据
    A 学生状态分析
    ● 学生具有一定的生活体验，如：植物向光性等
    ● 学生具有一定的实验设计知识
    ● 学生具有一定的网络信息收集、筛选的能力
     《生长素的发现》教学设计下载

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