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    复分解反应再探究说课稿

    《复分解反应再探究》说课稿
      教材与学情分析
    本节课是围绕复分解反应的一节复习提高课。“复分解反应”这一教学内容是初中化学教学中最重要的知识点,贯穿酸、碱、盐学习的始终,是教的重点、学的难点、考的热点,它也是初高中化学的一个重要的衔接点。学生的情况是会查溶解性表,老师也给他们归纳了常见的沉淀,但他们记忆不全;他们虽然初步认识复分解反应,但对知识联系理解不深、对知识的应用能力缺乏。
    基于以上我对教材和学情了解并根据课标的要求,我确定了如下的教学目标:
    三维目标
    目标内容
    目标检测
    知识与技能
    知道酸碱盐之间发生的反应属于复分解反应;从离子角度认识复分解反应;运用所学知识解决实际问题。
    (空)
    过程与方法
    在小组合作学习过程中,体会通过图示分析微观事物的思维和方法;提升在合作学习中交流获取信息的能力。
    (空)
    情感、态度与价值观
    从合作学习中培养学生互帮互助的精神,用合作中的成功感激发学习兴趣。
    (空)
    设计意图:三维目标用表格列出有对比性,并将“目标检测”空出是为教学最后一个环节服务,做到前后照应,一线串珠。
       教学重难点
    通过活动探究让学生用微粒观认识复分解反应发生的实质;并能把形成的认识迁移到解决其它的实际问题。
    教学难点
    如何使学生认识到复分解反应的实质是离子间的重组与减少;如何引导学生用形成的认识从微观角度去解决实际问题。
    教学方法
    从学生在前期学习中的问题出发,精心选择内容,并以化学实验为载体,重视知识与能力的提高、过程与方法的优化。采用的教学方法有:自主学习、合作探究、比较归纳、练习体验等教学方法来实施教学。
    本课题学法:
    本节课主要采用以下学习方法:指导学生怎样实验探究、指导学生怎样交流评价、指导学生怎样提炼方法、指导学生怎样实践应用
     
       教学程序与设计意图
     
    复分解反应再探究说课稿下载

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