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    名称

    九年级化学说课稿 金属资源的利用和保护

    课题3金属资源的利用和保护
    二、金属资源的保护   说课材料
    一、教材分析与处理
    本课题的内容是在学生已学习金属性质的基础上，侧重介绍合理利用金属资源的意识，重点介绍铁锈蚀的条件。既有知识、技能方面的内容，又有环境意识和资源意识等情感领域的内容。
    学生在前一阶段的学习中已经做过燃烧条件的探究和灭火的原理等的实验，基于学生已有的知识基础，用常见的锈蚀金属制品的照片以及资料表引入，自然就转入重点的学习。对锈蚀条件的探究上，采用讨论——归纳——欣赏——实验的探究方式，通过对实验事实的分析，层层诱导，由学生自己归纳得出铁锈蚀的条件，并通过金属的锈蚀及资源的使用情况、社会的发展分析，进而引出金属资源的保护措施。通过学习，使学生产生的学习兴趣，培养学生的能力。体会到合理使用资源的意识，保护资源的责任，感受到化学学习的价值，也为进一步学习奠定了基础和信心。
     九年级化学说课稿 金属资源的利用和保护下载

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