PEP小学英语六年级下册 Unit 4 My Holiday 说课稿
各位评委大家好！我说课的内容是PEP教材六年级下册Unit 4 My Holiday.我所说课的内容包括以下几方面。
Ⅰ、说教材
本次说课的内容为PEP教材六年级下册Unit 4 My Holiday. 本单元重点 学习与Holiday有关的一般过去时短语及以where, how，what引导的重点句型的问与答。本单元中涉及到的动词过去式较之第三单元难度有所加大，大部分为不规则动词，如buy的过去式bought等。以what引导的非凡疑问句在第三单元中有所呈现，本单元中又加入了以where，how引导的非凡疑问句，丰富了学生运用一般过去时交流的话题。
新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合,本着这样的熟悉,我制定如下教学目标.
一、教学目标
（一）、知识目标：
1.学生能听、说、读动词短语的过去式：bought presents、rowed a boat、saw elephants、went skiing、went ice-skating；
2.能运用以what，where，how等特殊疑问词引导的特殊疑问句进行交流。
3.复习运用有关情绪和心理状态的单词。
（二）、能力目标：能用英语相互交流自己假日的活动.
（三）、情感目标：
1. 让学生敢于、乐于、善于开口讲英语,积极参与交流,树立学好英语的信心。
2.培养学生的同情心，对需要帮助的人伸出援助之手。
二、教学重难点
教学重点是在复习的基础上让学生把握四会词组,初步运用词组描述过去的生活经历;
难点是让学生正确理解过去时态并运用where，what，how等非凡疑问词引导的非凡疑问句进行交流。
三、教学预备
学生：a piece of paper
Ⅱ说教法
本课为一节复习课，结合本单元教学内容、 教学目标 、学生的年龄特征和心理特征等特点采用以下教学方法：
1、 情景教学：利用多媒体创设情景
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