《We went to the Great Wall》整合课说课稿
尊敬的各位领导、老师：大家好！
今天我要和大家交流的是新标准英语一年级起点第七册 “We went to the Great Wall ”一课的教学设计思路。
教材分析Analysis of the teaching contents:
本课是在学生掌握了一般动词过去式的基础上，增加了五个不规则动词的过去式，让学生学会用英语来说一说自己在过去的日子里所经历的事情，而整个教学内容都贯穿在Daming 和Sam这两个孩子到长城去游玩的情景之中。
教学对象分析Analysis of the students：
现如今的学生，他们的想象力十分丰富，对事物充满了好奇，喜欢做游戏，急于得到老师的认可。面对这样的教材和这样的学生，只有通过信息技术才可以拓宽老师与学生的视野，充分挖掘教材的内涵，打开学生智慧的闸门。
因此我确定本课的
1． 知识目标（Language knowledge）：掌握动词过去式：saw, went, bought, ate, had并能熟练运用新知识进行交流。
2． 能力目标(Language skills)：学生能利用信息技术自主学习、解
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