找教案
首页 | 教案| 课件| 说课稿| 试题| 教学反思| 教学论文| 教学计划| 教学总结| 主题班会| 评课稿| 综合教育| 剧本| 活动| 教师考试| 电子书 | 乐谱 |
语文| 数学| 英语| 美术| 音乐| 体育| 科学| 思品| 物理| 化学| 地理| 历史| 生物| 心理| 信息技术| 实践| 健康| 托班| 小班| 中班| 大班| 说课| 百科| 校园活动| 常用文档| 资格考试| 乐谱| 中职职高| 舞蹈| 电大| 摄影|
您当前的位置:资料下载说课稿英语说课稿三年级英语说课   公告:
  • 高教版中职音乐基础版说课稿 音的长短
  • 大班美术欣赏说课稿:星月夜
  • 幼儿教育心理学说课稿 幼儿的个别差异与因材施...
  • 市场营销实务全套教案
  • 2015年新版人音版五年级音乐下册教案
  • 2015年新版人音版三年级下册教案
  • 罗密欧与灰姑娘
  • 初音未来千本樱钢琴谱
  • frozen冰雪奇缘Let It Go钢琴谱
  • 全英文中职英语说课稿范例
  • 一年级数学应用题100道
  • 西部世界 Welcome To Westworld弦乐四重奏钢琴...
  • 美德少年推荐词
  • 小学儿童画校本教案
  • 三年级美术下册快乐的节日教案
  • 去极端化发言稿
  • 预防踩踏事故主题班会教案
  • 苏教版小学语文第十册 梦圆飞天教案
  • 《琵琶语》听后感
  • 反邪教主题班会教案
  • 名称

    三年级英语上册Unit 2 colours A Letters and sounds 说课稿

    三年级英语上册Unit 2   colours   A Letters and sounds 说课材料 
    说教学目标

    本课时主要学习Aa,Bb,Cc,Dd,4个字母和这4个字母在单词中的发音。要求学生能听、说、读、写所学字母,并在学习字母音、形的基础上,初步掌握4个字母作为单词首字母时的发音。Listen, repeat and chant通过4组生动形象的图配词让学生有一个清楚的感知, 8个例词中book,bag,crayon在第一单元已三会掌握,其他5个单次首次出现。Listen and circle是感知单词首字母发音的听力练习,在字母音和单词首字母音之间建立联系。Write and say是字母的书写学习。字母的书写一定要规范要求,为学生的英文书写打好坚实的基础。

    在英语教学的起始阶段,语音教学主要应通过模仿来进行,教师应提供大量听音、反复模仿和实践的机会,帮助学生养成良好的发音习惯。 

    说教学过程及设计意图

    一、热身、复习(Warm-up/Revision)分三步走:

    第一步是通过听歌曲《ABC song》及P8 Let’s do达到课前预热的功效,并让学生感受英语学习的氛围,尽快转变角色,融入到英语的学习活动中来。

    第二步是到旧知复习的自然过渡,从let’s do 中的close your book 引申到open your English book ,让学生打开书本翻到第15页,听课代表过关,很自然的把学生带入到旧知的复习中去,又以Quick response的游戏进一步巩固颜色的单词,同时也为最后的听力练习做好铺垫。

    第三步是Free talk. 这一步是承上启下的作用,通过问学生what’s this ?既复习颜色和文具又导入到新知识的学习,第一个是apple.

    二、呈现新课(Presentation)

    通过上一步的free talk 导入到第一组字母及其单词的学习,我借助多媒体来学习的,步骤是:

    1分别认读apple ant这2个单词,指名读或开火车

    2认读并书写字母Aa

    ①教学生区分字母的大小写。

    ②让学生观察书上的书写笔顺。

    ③教师在黑板上范写,学生书空。

    ④学生在书本上练习,教师巡视。

    3.学习字母Aa的发音

    (1)由apple ant 得出字母Aa的发音是 ,师板书,生仿写在书上。

    (2)听录音,学习字母Aa的发音

    (3)请学生尝试读

    (4)集体读

    完成字母Aa apple ant 的学习后,我以用同样的方法学习Bb、Cc、Dd,三年级刚开始学习英语,不能弄得过分复杂,同样的形式便于他们理解及学习。

    最后是把这四组合起来,整体认读。

    三、巩固操练

    再回归课本,巩固操练,完成与书本知识相配套的作业本上的练习,此时,需要教师手把手的教每一个大题的其中1小题,让学生理解题意。

    说教学反思:课是上完了,但还有许多不足之处,从孩子们的作业反馈来看,这节课的目标达成率不高,很多同学作业错误,说明两点:一是在上课过程中还不够扎实,只是一个走过场,为了赶时间,赶任务匆匆而过,似蜻蜓点水。二是这节课的内容本身就挺难,语音教学首次出现,孩子们接触英语也才不到一个月。就像我第一次教学字母的书写时一样,对孩子们来说是那么难,但每节课都说一说,时间久了就也慢慢会了。我想万事开头难,字母的发音也是如此吧,仅仅靠这一节课肯定是不行的。另外在上到DDD/d/ /d/ /d/ 时,由于录音的关系吧,这个D的发音不是很清楚,听了2遍后,学生的发音都是错误的,怎么办呢?时间在一分分的过去,还是我坚持不住,告诉了他们发音的正确读法,我不知道这样做是否合适。关于字母的笔顺教学我已提前上掉了,所以在今天的教学中我只是略带而已。在下一堂课中我要尽量把前奏缩短,留更多的时间给新授。
    三年级英语上册Unit 2   colours   A Letters and sounds 说课稿下载

    ∷分享∷
    分享到:
    ∷相关资料∷
  • 三年级英语听课反思
  • 三年级英语上册Unit 2 colours A Letters and sounds 说课...
  • 三年级英语观课议课 My family
  • 三年级英语评课稿
  • 三年级英语上册先学后教教案
  • 三年级英语先学后教教案
  • 三年级英语英语上期末试卷
  • 三年级英语评课稿 Unit 4 Do you like pears?
  • 三年级英语下期中测试题
  • 三年级英语下册期末检测试卷
  • 三年级英语下册期末测试题
  • 三年级英语下期末试卷
  • ∷本站推荐∷
    Copyright © 2003-2016 ZhaoJiaoAan.Com. All Rights Reserved .