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三年级英语评课稿 Unit 4 Do you like pears? |
学科：小学英语
内容：Unit 4 Do you like pears? A Let’s talk
宋老师的这堂课在课前作了很多准备：制作了很多相关的字卡、图卡，句子卡，并准备了相应的水果实物；学生也提前预习了本课的内容，并制作了相关的图卡。这堂课的主要教学目标是：培养学生运用几个水果单词说句型“Do you like …..?”“Yes,I do.”“No,I don’t.”“What about…….?”的能力。
宋老师这堂课有不少可取的地方：
1． 个性化的板书设计，吸引学生的眼球，激发了学生的兴趣。
2． 课前的开头和结尾部分处理得很好，并头部分的单词复习为课堂句型教学作了很好的铺垫，结尾部分的几句切合实际的问答，不但巩固运用了课堂目标句，也是对该堂课的一个小结。
3． 复习环节设计的guessing game用来复习水果单词，并引出单词“fruit”，学生有兴趣，复习效果良好。
不足与建议：
1． 在引出新的内容时，可以在复习水果单词的基础上，以水果单词引出目标句“Do you like …..? ”，并帮肋引导学生作出肯定与否定回答，在操练句型时也可围绕水果展开师生活动、生生活动。准备的教具、学具也可得到充分的利用，操练不必过多局限于书本上的内容。
2． 课堂的最后运用环节，设计有待完善：首先，这堂课的落脚点是“说”，就是要让学生多说，多练，多交流，“写”不是这堂课的侧重点；其次，这是一个运用环节，把调查活动局限于本单元几个词汇的运用，感觉还是在操练。应该引导学生拓展，激活以前的知识，灵活运用语言。
3． 对教材中出现的句式“What about…….?”的理解和运用有些狭隘，“What about…….?”的用法很宽泛，教师在课堂上可以帮助学生用活。
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