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首先是王芳老师,她讲授的是Unit 5 Dinner’s ready的Part A Let’s learn部分。她运用的教学方法是“入境——交际——活动”六字教学模式。这种模式可以用“关注学生,关注课堂,关注学习的过程,创设接近学生实际生活的语言情境,采用强调过程与结果并重的教学途径和方法,让学生通过感知、体验、实践、参与及与人合作的情感体验,激发学生学习兴趣,建立学习英语的自信心,初步形成用英语进行简单日常交流的能力。”来概述。 首先结合Let’s chant和动画来引入英语课堂,之后进行单词教学。用闪图、单词卡、大小声来学习。单数和复数相结合。 之后引入重点句型What would you like? 和I’d like some …分别用白板和小图进行讲解和练习。 然后用Let’s chant、 Listen and connect 、Listen and choose、 Let’s act来继续演练新单词和课文。最后读一遍黑板上的重点内容,留家庭作业。 王老师的课安排得当,情景合适,整个课堂进行的有条不紊。如果能再注意下英语发音就更好了。 之后的我们学校的李老师的课真可以用眼前一亮来形容!她讲授的是Unit2 My school bag, Part她所使用的三勤四环节教学法我就不再赘述。 整个课堂轻松愉快,学生积极性很高,在各种精心编排的活动中时间很快就过去了。 下面我列举几处特别出彩的地方: 1、 李老师没有让学生统一穿校服,本来我们还不理解,觉得这样不整齐。后来才明白,这节课要练习颜色,李老师专门让学生穿上五颜六色的衣服,这本身就是最好的教具。 2、 教具都是实物,学习单词特别省事。 3、 练习复数课文时,李老师用白板把消了音的课文录像放出来,让学生配音,这种方式很新颖,学生的积极性一下子就涌出来了。 4、 反馈总结环节中做的一个小游戏,Lost& Found,让学生捂住眼睛,偷偷拿走几样物品,然后让学生用句型练习对话,这个游戏很新颖,学生不自觉得融入进情景中,学生都很活跃。 总的来说,这次的公开课水平都很高,设计也很新颖,我受益匪浅。
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