函数的极值与导数说课稿

函数的极值与导数
尊敬的各位评委，大家好。今天我说课的题目是人教A版选修1-1，第3章，第3单元，第2课《函数的极值与导数》。下面我将从七个方面阐述我的观点：
[教材分析]：
《函数的极值与导数》是在学生学习了《函数的单调性与导数》，初步具备了运用导数研究函数的能力后学习的，并为《函数的最大（小）值与导数》奠定了知识与方法的基础，起着承上启下的作用。本节课在本单元乃至整个数学学习中都具有十分重要的地位。
[学情分析]：
学生已经初步学习了运用导数研究函数，但还不够深入，因此在学习上还有一定困难。本节课能够进一步提高学生运用导数研究函数的能力,体会导数的工具作用。
[教学目标]：
知识与技能：
• 了解函数极值的定义，会从几何图形直观理解函数的极值与其导数的关系，增强学生的数形结合意识，提升思维水平；
• 掌握利用导数求不超过三次的多项式函数极值的一般方法；
• 了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件。
过程与方法：
• 培养学生观察、分析、探究、归纳得出数学概念和规律的学习能



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