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    名称

    切线的判定说课稿

    §3.8《切线的判定》说课稿
    各位评委、各位老师:
    大家下午好!
    我说课的内容是《切线的判定》。我将从教材分析、学情分析、目标重难点分析、教法学法分析、教学过程、教学评价六个方面阐述我对本节课的设计意图。
    一、教材分析
    1、教材的地位和作用
    本节内容选自九下第三章《圆》第五节《直线和圆的位置关系》的第二课时《切线的判定》。本课时内容是在学习了直线与圆的位置关系的基础上，进一步探究直线和圆相切的条件，并为探究切线长定理和切割线定理而作准备的，它在圆的学习中起着承上启下的作用，在整个初中几何学习中起着桥梁和纽带的作用。因此，它是几何学习中必不可少的知识工具。
    2、本课主要知识点
    （1）判定一条直线是否为圆的切线
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