探索三角形全等的条件北师大版七年级数学说课稿

5、1 探索三角形全等的条件（第一课时）说课稿
（北师大版七年级数学说课稿）
各位领导，老师：
大家好!今天我说课的题目是《探索三角形全等的条件》（第一课时），下面我将从四个方面汇报我的认识和教学过程的设计。
一、说教材
1、教材地位和前后联系
《探索三角形全等的条件》是北师大版试验教科书七年级下册第五章第五节的内容。它是在学生学习了三角形的有关要素和性质、全等图形的特征的基础上，进一步研究三角形全等的条件，它与前面学习的全等三角形的特征及后面将要学习的三角形全等的(“ASA”、“AAS”、“SAS”)判别方法作为探索三角形全等的核心内容，为后面学习奠定基础，也是初中数学的重要内容。本节教学共分三个课时，本节课是第一课时，主要内容是探索三角形全等的条件（SSS）和三角形的稳定性。
2、教学目标
学习数学，不仅要学习重要的数学概念、方法、结论，还要领略到数学的精神和思想方法，这应该是数学学习所追求的目标。具体来说，本节课我确定以下目标：
（1）、知识与技能：



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探索三角形全等的条件 北师大版七年级数学说课稿

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