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    名称

    沪教版七年级《平行四边形的性质》说课

    上教版数学七年级说课稿
               ___《平行四边形的性质》说课稿
    张群丽
    今天我说课的内容是：九年义务教育上教版数学七年级第二学期§17.2平行四边形的性质第一教时。
    下面，我从教材分析、教学目标、教学重点、教法分析、教学程序及几点说明等方面对本节课的设计进行说明。

    一、教材分析：
    教材的地位和作用：本节课研究平行四边形的性质，它是平行线的延续，是三角形的应用，是中心对称图形的具体化，是以后学习平行四边形判定的重要依据，所以它在教材中处于非常重要的位置。
    本节课通过“实验--观察--猜想”的途径，进一步培养学生的动手能力，观察能力，分析、联想能力，同时利用中心对称性，可以对学生进行数学美的教育。

    二、教学目标
    依据学生已有的认知基础及本课教材的地位、作用，依据九年义务教育数学教学大纲确定本节课的教学目标1，由于数学教学不仅是知识的教学，技能的训练，更应重视能力的培养及情感教育，因此确定教学目标2,3.即：
    1、 认知目标：  使学生掌握平
     沪教版七年级《平行四边形的性质》说课下载

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