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    名称

    四年级数学《平行线》说课教案

    平行线
    学情简析：
    “平行线”是一个很重要的概念。它是进一步认识三角形、平行四边形、梯形特征的重要基础，在实际应用上也很重要。根据本课特点，我在设计时坚持以“发展学生为本“的思想，加强学生的实践操作，调动学生各种感官参与学习活动，激发学习兴趣，增强学生的学习自主性，通过合作探究完成新知识的建构。以下是我的设计过程和设计意图。

    一． 教学目标的设计
    认知目标：１、使学生在自主探究活动中，认识平行线，会画平行线。   
    ２、使学生在在动手实践中，懂得平行线之间的距离及特点。
    能力目标：培养学生观察、比较、空间想象和概括的能力。
    情感目标：培养学生合作探究的习惯，检验的习惯，初步建立分类的思想。
    教学重点：学生探究平行线的意义及特点。
    教学难点：画平行线。
    教学突破口：充分调动学生学习的主动性，通过学生动手操作，自主探究，合作交流，归纳出结论。
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    二． 教学过程的设计
    《新课标》指出，教学过程要激发学生探求新知的兴趣和欲望，为学生提供更多从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索、动手实践与合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能，领会数学思想与方法     四年级数学《平行线》说课教案下载

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