人教版三年级数学说课分数的初步认识说课

人教版三年级《分数的初步认识》说课设计
一、教材分析
人教版这套教材，分数这部分知识是分两次进行教学的。第一次是三年级的分数的初步认识，第二次将是五年级的系统学习分数知识。《小学数学课程标准》的要求：能结合具体情境初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。这一课是分数教学的起始课。它是学生已经掌握整数平均分的基础上进行教学的，也是今后进一步学习分数的大小比较、分数的加减计算等知识的基础，在整个小学数学教学体系中占有重要地位。
对三年级的小学生来说，从认识整数发展到认识分数，是一次飞跃。儿童生活里没有这样的经验，而且表达方式也不相同，读数的方法也不相同。尤其是分数既表示一个量，又表示整体与部分的关系，小学生较难理解。

二、教学目标分析
根据以上分析及《课标》要求，我拟订这节课的教学目标为：
（1）经历从日常生活中抽象出数的过程，直观认识几分之一，初步形成关于几分之一的表象，会读写几分之一。
（2）能运用生活经验，通过一系列的数学学习活动，培养学生的创新意识、操作能力和观察能力。
（3）经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受主动参与、合作交流的乐趣，培养自主探索的学习



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人教版三年级数学说课 分数的初步认识说课

人教版三年级数学说课分数的初步认识说课